CUPRINS
CAPITOLUL I - DISPOZIȚII GENERALE ..............................................................................................2
CAPITOLUL II - DREPTURILE ŞI
OBLIGAŢIILE UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT ŞI ALE ANGAJAȚILOR .........................................................................................................................................4
CAPITOLUL III - MODALITĂŢI DE
APLICARE A DISPOZIŢIILOR LEGALE SAU CONTRACTUALE .........................................................................................................................................7
CAPITOLUL IV - SĂNĂTATEA ŞI
SECURITATEA ÎN MUNCĂ ........................................................23
CAPITOLUL V - REGULI DE
DISCIPLINĂ A MUNCII ..............................................................27
CAPITOLUL VI - ACCESUL ÎN UNITATE
AL ELEVILOR, PERSONALULUI ȘI AL PERSOANELOR DIN AFARA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT ................................................30
CAPITOLUL VII - RĂSPUNDEREA
DISCIPLINARĂ ȘI PATRIMONIALĂ A PERSONALULUI ...................................................................................................................................................................34
CAPITOLUL VIII - PREVENIREA ŞI
COMBATEREA DISCRIMINĂRII ȘI A HĂRŢUIRII PE CRITERIUL DE SEX, PRECUM ŞI A
HĂRŢUIRII MORALE LA LOCUL DE MUNCĂ ...................................................................................................................................................................42
CAPITOLUL IX - SESIZAREA
SUSPICIUNILOR ŞI FAPTELOR DE VIOLENŢĂ LA NIVELUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT ..........................................................................................................49
CAPITOLUL X - PROCEDURA DE
SOLUŢIONARE A CERERILOR SAU PETIŢIILOR INDIVIDUALE ALE ANGAJAȚILOR ..........................................................................................................52
CAPITOLUL XI - CRITERIILE ŞI
PROCEDURILE DE EVALUARE PROFESIONALĂ A SALARIAŢILOR
.................................................................................................................................................53
CAPITOLUL XII - FORMAREA
PROFESIONALĂ .............................................................................54
CAPITOLUL XIII - PROTECȚIA
DATELOR CU CARACTER PERSONAL .....................................58
CAPITOLUL XIV – VENITURILE
PROPRII ALE Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat................67
CAPITOLUL XV – REGLEMENTĂRI
PRIVIND FUMATUL ÎN UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT ...................................................................................................................................................................68
CAPITOLUL XVI – SPAȚIUL SPECIAL
AMENAJAT PENTRU ELEVII CARE ÎN TIMPUL OREI DE CURS MANIFESTĂ COMPORTAMENTE CARE
ADUC PREJUDICII ACTIVITĂŢII DE PREDAREÎNVĂŢARE- EVALUARE ..........................................................................................................69
CAPITOLUL XVII - DISPOZIŢII
FINALE ...........................................................................................76
GHID privind prevenirea şi combaterea
hărţuirii pe criteriul de sex, precum şi a hărţuirii morale la locul de muncă
la nivelul Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat ..................................78
CAPITOLUL
I - DISPOZIȚII GENERALE
Art. 1. Prezentul regulament a
fost elaborat în conformitate cu prevederile Legii învăţământului
preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, ale
Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ
preuniversitar, aprobat prin Ordinul nr. 5726/2024, ale Statutul elevului, din
01.08.2024, aprobat prin Ordinul nr. 5707/2024, ale Legii nr. 53/2003 privind
Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, ale
Contractului Colectiv de Muncă Unic la Nivel de Sector de Negociere Colectivă
Învățământ Preuniversitar, înregistrat la M.M.S.S.-D.D.S. sub nr. 1199 din data
de 05.07.2023 şi ale altor acte normative elaborate de Ministerul Educației şi
Inspectoratul Școlar.
Art. 2. (1) Prezentul regulament
are ca scop stabilirea, în condiţiile legii şi la nivelul angajatorului –
Școala Gimnazială Glodeanu Sărat - unitatea de învăţământ, a drepturilor şi
obligaţiilor reciproce ale unității de învățământ, în calitate de angajator şi
ale angajaților Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat, precum şi condiţiile
specifice de muncă şi urmăreşte promovarea şi garantarea unor relaţii de muncă
echitabile, de natură să asigure protecţia socială a angajaților.
(2) În atingerea scopului menţionat la alin. (1), prezentul
regulament stabileşte drepturile şi obligaţiile angajatorului şi ale
angajaților, modalităţi de aplicare a altor dispoziţii legale sau contractuale,
normele privind securitatea și sănătatea în muncă în cadrul unităţii, reguli
privind respectarea principiului nediscriminării şi al înlăturării oricărei
forme de încălcare a demnităţii, prevederi privind prevenirea și combatarea
hărţuirii pe criteriul de sex, precum şi a hărţuirii morale la locul de muncă,
procedura de soluţionare pe cale amiabilă a conflictelor individuale de muncă,
a cererilor sau a reclamaţiilor individuale ale salariaţilor, procedura de
sesizare a suspiciunilor şi faptelor de violenţă la nivelul unităţii de
învăţământ, metoda de sesizare confidenţială a suspiciunilor şi cazurilor de
violenţă la nivelul unităţii de învăţământ, reguli concrete privind disciplina
muncii în unitate, abaterile disciplinare şi sancţiunile aplicabile, reguli
referitoare la procedura disciplinară, prevederi privind contractul individual
de muncă, criteriile şi procedurile de formare profesională și evaluare a
angajaților, reguli privind protecția datelor cu caracter personal, condiţiile
de acces în unitate a elevilor, personalului şi vizitatorilor, reglementări
privind fumatul, precum și alte prevederi în legătură cu drepturile și
obligațiile unității de învățământ și ale salariaților.
(3) Prezentul regulament este elaborat cu respectarea
principiilor care guvernează învăţământul preuniversitar prevăzute la Art. 3 în
Legea învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și
completările ulterioare și principiilor fundamentale ale dreptului muncii
prevăzute în Titlul 1, Cap. II, Art. 3-9 din Legea nr. 53/2003 – Codul muncii,
republicat, cu modificările şi completările ulterioare, îndeosebi cu
respectarea „principiului egalităţii de tratament faţă toţi salariaţii” – al
nediscriminării şi al înlăturării oricărei forme de încălcare a demnităţii
salariaţilor.
Art. 3. Prevederile prezentului
Regulament se aplică tuturor angajaților Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat,
indiferent de forma şi durata contractului individual de muncă, de categoria de
salariaţi în care se încadrează, de funcţia pe care o deţin sau de poziţia
ierarhică ocupată, respectiv: personal didactic (de predare şi conducere),
personal didactic auxiliar şi personal administrativ (categoriile de personal
sunt stabilite de prevederile Legii învăţământului preuniversitar nr. 198/2023,
cu modificările și completările ulterioare).
Art. 4. (1) Angajații unităţii
delegaţi/detaşaţi la alte unități sunt obligaţi să respecte, pe lângă
predeverile prezentul regulament, şi prevederile prevăzute în Regulamentul de
ordine interioară al unităţii la care sunt delegaţi/detaşaţi.
(2) Angajații delegaţi/detaşaţi
ai unei alte unități sunt obligaţi să respecte atât normele prevăzute în
regulamentul de ordine interioară al unităţii care a dispus
delegarea/detaşarea, cât şi dispoziţiile prezentului Regulament de ordine
interioară.
Art. 5. Toate categoriile de
angajați îşi vor desfăşura activitatea în cadrul Școlii Gimnaziale Glodeanu
Sărat în baza unor contracte, convenţii sau acorduri, după caz, în acord cu
legislaţia în vigoare şi cu reglementările interne ale unităţii.
CAPITOLUL
II - DREPTURILE ŞI OBLIGAŢIILE UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT ŞI ALE ANGAJAȚILOR
II.1. Drepturile şi obligaţiile angajatorului
Art. 6. (1) Având în vedere
prevederile art. 40 alin. (1) din Legea nr. 53/2003 – Codul muncii, republicat,
cu modificările şi completările ulterioare și prevederile din Contractul
Colectiv de Muncă Unic la Nivel de Sector de Negociere Colectivă Învățământ
Preuniversitar, înregistrat la M.M.S.S.-D.D.S. sub nr. 1199 din data de
05.07.2023, Școala Gimnazială Glodeanu Sărat, în calitate de angajator are
următoarele drepturi:
a) să stabilească atribuțiile de serviciu și norma de muncă
pentru fiecare salariat;
b) să dea dispoziții cu caracter obligatoriu pentru salariat,
sub rezerva legalității lor;
c) să exercite controlul asupra modului de îndeplinire a
sarcinilor de serviciu;
d) să constate săvârșirea abaterilor disciplinare și să aplice
sancțiunile corespunzătoare, potrivit legii, contractului colectiv de muncă
aplicabil și regulamentului de ordine interioară;
e) să stabilească obiectivele de performanță individuală ale
salariatului, precum și criteriile de evaluare a realizării acestora;
f) să suporte asigurarea medicală privată, contribuțiile
suplimentare la pensia facultativă sau la pensia ocupațională a salariatului,
în condițiile legii, după caz;
g) să acorde orice alte drepturi stabilite ca urmare a
activității profesionale a salariatului.
(2) Având în vedere prevederile art. 40 alin. (2) din Legea nr.
53/2003 – Codul muncii, republicat, cu modificările şi completările ulterioare
și prevederile din Contractul Colectiv de Muncă Unic la Nivel de Sector de
Negociere Colectivă Învățământ Preuniversitar, înregistrat la M.M.S.S.-D.D.S.
sub nr. 1199 din data de 05.07.2023, Școala Gimnazială Glodeanu Sărat, în
calitate de angajator, are următoarele obligaţii:
a) să înmâneze salariatului un exemplar din contractul
individual de muncă, anterior începerii activității;
b) să înființeze registrul general de evidență a salariaților
și să opereze înregistrările prevăzute de lege;
c) să acorde salariatului toate drepturile ce decurg din
contractele individuale de muncă, din contractul colectiv de muncă aplicabil și
din lege;
d) să asigure permanent condițiile tehnice și organizatorice
avute în vedere la elaborarea normelor de muncă și condițiile corespunzătoare
de muncă;
e) să informeze salariatul asupra condițiilor de muncă și
asupra elementelor care privesc desfășurarea relațiilor de muncă;
f) să informeze salariatul cu privire la obligația de a adera
la un fond de pensii administrat privat, în condițiile legii;
g) să elibereze un document care să ateste calitatea de
salariat a solicitantului, respectiv activitatea desfășurată de acesta, durata
activității, salariul, vechimea în muncă, în meserie și specialitate sau un
extras din registrul general de evidență a salariaților, datat și certificat
pentru conformitate;
h) să asigure confidențialitatea datelor cu caracter personal
ale salariatului.
II.2. Drepturile şi obligaţiile angajaților
Art. 7. (1) Având în vedere
prevederile Art. 39 alin (1) din Legea nr. 53/2003 – Codul muncii, republicat,
cu modificările si completările ulterioare și prevederile din Contractul
Colectiv de Muncă Unic la Nivel de Sector de Negociere Colectivă Învățământ
Preuniversitar, înregistrat la M.M.S.S.-D.D.S. sub nr. 1199 din data de
05.07.2023, salariatul are următoarele drepturi:
a) dreptul la salarizare pentru munca depusă;
b) dreptul la repaus zilnic şi săptămânal;
c) dreptul la concediu de odihnă anual;
d) dreptul la egalitate de şanse şi de tratament;
e) dreptul la demnitate in muncă;
f) dreptul la securitate şi sănătate în muncă;
g) dreptul la formarea profesională;
h) dreptul la informare şi consultare;
i) dreptul de a lua parte la determinarea şi ameliorarea
condiţiilor de muncă şi a mediului de muncă;
j) dreptul la protecţie în caz de concediere;
k) dreptul la negociere colectivă şi individuală;
l) dreptul de a participa la acţiuni colective;
m) dreptul de a constitui sau de a adera la un sindicat;
m1) dreptul de a solicita
trecerea pe un post vacant care îi asigură condiţii de muncă mai favorabile
dacă şi-a încheiat perioada de probă şi are o vechime de cel puţin 6 luni la
acelaşi angajator
n) alte drepturi prevăzute de lege sau de contractele
colective de muncă aplicabile.
(2) Având în vedere prevederile
art. 39 alin. (2) din Legea nr. 53/2003 – Codul muncii, republicat, cu
modificările şi completările ulterioare și prevederile din Contractul Colectiv
de Muncă Unic la Nivel de Sector de Negociere Colectivă Învățământ
Preuniversitar, înregistrat la M.M.S.S.-D.D.S. sub nr. 1199 din data de
05.07.2023, salariatului îi revin, în principal, următoarele obligații:
a) obligația de a realiza norma de muncă sau, după caz, de a
îndeplini atribuțiile ce îi revin conform fișei postului;
b) obligația de a respecta disciplina muncii;
c) obligația de fidelitate față de angajator în executarea
atribuțiilor de serviciu;
d) obligația de a respecta măsurile de securitate și sănătate
a muncii în unitate;
e) obligația de a respecta confidențialitatea informațiilor și
documentelor utilizate în îndeplinirea atribuțiilor de serviciu;
f) obligația de a adera la un fond de pensii administrat
privat, în conformitate cu prevederile art. 30 din Legea nr. 411/2004 privind
fondurile de pensii administrate privat, republicată, cu modificările și
completările ulterioare;
g) alte obligații prevăzute de lege sau de contractul colectiv
de muncă aplicabil, după
caz.
Art. 8. (1) Drepturile prevăzute
în contractul individual de muncă nu pot fi sub nivelul
celor care sunt stabilite prin
lege si prin Colectiv de Muncă Unic la Nivel de Sector de Negociere Colectivă
Învățământ Preuniversitar, înregistrat la M.M.S.S.-D.D.S. sub nr. 1199 din data
de 05.07.2023.
(2) Salariaţii nu pot renunţa la
drepturile ce le sunt recunoscute de lege. Orice tranzacţie prin care se
urmăreşte renunţarea la drepturile recunoscute de lege salariaţilor sau
limitarea acestor drepturi este lovită de nulitate.
CAPITOLUL
III - MODALITĂŢI DE APLICARE A DISPOZIŢIILOR LEGALE SAU CONTRACTUALE
III. 1. Timpul de muncă şi timpul
de odihnă
Art. 9. (1) Durata normală a
timpului de muncă este, de regulă, de 8 ore/zi, 40 ore/săptămână. La opțiunea
angajatului, repartizarea timpului de muncă poate fi inegală în cele 5 zile
lucrătoare, în funcțiie de specificul muncii prestate.
(2) Prin repartizare inegală a timpului de muncă se înțelege
posibilitatea ca, pentru 4 zile lucrătoare, timpul de muncă să fie mai mare de
8 ore, iar în cea de-a cincea zi lucrătoare timpul de muncă să fie redus, fără
a se depăși 40 de ore/săptămână.
(3) Pentru personalul didactic de predare, norma didactică de
predare-învățare-evaluare și de instruire practică și de evaluare curentă este
cea prevazută de art. 207 din Legea învăţământului preuniversitar nr. 198/2023,
cu modificările și completările ulterioare.
(4) În Școala Gimnazială Glodeanu Sărat, evidența activității
desfăsurate de cadrele didactice se ține prin intermediul unei singure condici
de prezență, pentru norma didactică de predare-învățare-evaluare și de
instruire practică și de evaluare curentă a elevilor.
(5) Timpul săptămânal de activitate al personalului didactic
auxiliar și administrativ este identic cu cel stabilit pentru personalul cu
funcții echivalente din celelalte sectoare bugetare, potrivit legii. Sarcinile
acestora sunt prevăzute în fișa individuală a postului.
Art. 10. (1) În funcție de
condiții, în Școala Gimnazială Glodeanu Sărat, comisia paritată de la nivelul
acesteia poate conveni asupra unui program flexibil de lucru/ program de lucru
inegal, precum și asupra modalităților concrete de aplicare a acestuia.
(2) Orele de începere și de terminare a programului de lucru sunt
stabilite astfel:
Pentru personalul didactic
auxiliar – de LUNI până VINERI, de la ora 8 la ora 16.
Pentru personalul administrativ
– de LUNI până VINERI, de la ora 7 la ora 15.
(3) Stabilirea programului flexibil de lucru/a programului de
lucru inegal nu afectează drepturile angajaților.
(4) La solicitarea salariaților, Școala Gimnazială Glodeanu Sărat
poate stabili programe individualizate de muncă, ce presupun un mod de
organizare flexibil a timpului de muncă, inclusiv pe o durată limitată în timp.
Prin „mod de organizare flexibil a timpului de lucru” se înțelege posibilitatea
salariaților de adaptare a programului de lucru, a programelor de muncă
flexibile, a programelor individualizate de muncă sau a unor programe de muncă
cu timp redus de lucru. Programele individualizate de muncă pot presupune și
împărțirea timpului de muncă în două perioade: o perioadă fixă - în care
personalul se află simultan la locul de muncă și o perioadă variabilă, mobile,
în care salariatul își alege orele de sosire și de plecare, cu respectarea
timpului de muncă zilnic.
(5) Orice refuz al unității de învățământ de stabilire a unui
program individualizat de muncă se motivează în scris, în termen de 5 zile
lucrătoare de la primirea solicitării.
(6) Atunci când programul individualizat de muncă are o durată
limitată, salariatul are dreptul de a reveni la programul de muncă inițial, la
sfârșitul perioadei convenite. Salariatul are dreptul să revină la programul
inițial anterior încheierii perioadei convenite, în cazul schimbării
circumstanțelor care au condus la stabilirea programului individualizat.
(7) În situații temeinic motivate, dovedite cu documente
justificative, angajații au dreptul de a beneficia de modificări ale
programului de lucru stabilit. Prin documente justificative se înțelege orice
document emis de o autoritate/instituție publică, în exercitarea atribuțiilor
care îi revin, pe baza căruia se face dovada imposibilității respectării, de
către angajat, a programului de lucru al Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat.
(8) Școala Gimnazială Glodeanu Sărat are obligația de a aduce la
cunoștința salariaților programul de muncă și modul de repartizare a acestuia
pe zile, prin afisare la loc vizibil la sediul unității.
Art. 11. (1) La cerere, angajații
care au în întreţinere copii în vârstă de până la 11 ani beneficiază de 4 zile
pe lună de muncă la domiciliu sau în regim de telemuncă, în condiţiile Legii
nr. 81/2018 privind reglementarea activităţii de telemuncă, cu modificările şi
completările ulterioare, cu excepţia situaţiilor în care natura sau felul
muncii nu permite desfăşurarea activităţii în astfel de condiţii.
(2) În situaţia în care ambii părinţi sau reprezentaţi legali
sunt salariaţi, cererea prevăzută la alin. (1) va fi însoţită de o declaraţie
pe propria răspundere a celuilalt părinte sau reprezentant legal, din care să
rezulte faptul că, pentru aceeaşi perioadă, acesta nu a solicitat concomitent
desfăşurarea activităţii în regim de muncă la domiciliu sau telemuncă. În cazul
în care părintele sau reprezentantul legal se află în una dintre situaţiile
prevăzute la art. 3 din Legea nr. 277/2010 privind alocaţia pentru susţinerea
familiei, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, declaraţia
pe propria răspundere a celuilalt părinte sau reprezentant legal nu este
necesară.
(3) Prin derogare de la prevederile Legii nr. 81/2018, cu
modificările şi completările ulterioare, angajații care îşi desfăşoară
activitatea în condiţiile prevăzute la alin. (1) au obligaţia să dispună de
toate mijloacele necesare îndeplinirii atribuţiilor care le revin potrivit
fişei postului.
Art. 12. Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat este obligată ca, în masura în care este posibil, să ia în
considerare cererile salariaților angajați cu fracție de normă/post de a fi
încadrați cu normă/post întreg/întreagă, în cazul în care apare această
oportunitate.
Art. 13. (1) Angajații pot fi
solicitaţi să presteze ore suplimentare numai cu acordul lor. Durata maximă
legală a timpului de muncă prestat în baza unui contract individual de muncă nu
poate depăşi 48 de ore/săptămână, inclusiv orele suplimentare.
(2) Prin excepţie, durata timpului de muncă poate fi prelungită
peste 48 de ore pe săptămână, care includ şi orele suplimentare, cu condiţia ca
media orelor de muncă, calculată pe o perioadă de referinţă de patru luni
calendaristice, să nu depăşească 48 de ore pe săptămână.
(3) Pentru prevenirea sau înlăturarea efectelor unor calamităţi
naturale ori a altor cazuri de forţă majoră, angajații au obligaţia de a presta
muncă suplimentară, la solicitarea unității.
(4) Orele suplimentare prestate în condiţiile alin. (1) de către
personalul din învățământul preuniversitar se compensează prin ore libere
plătite în următoarele 90 de zile calendaristice după efectuarea acestora. În
cazul în care compensarea muncii suplimentare cu timp liber corespunzător nu
este posibilă în următoarele 90 de zile calendaristice după efectuarea
acesteia, orele suplimentare se vor plăti cu un spor aplicat la salariul de
bază, în condițiile legii.
(5) Numărul total de ore suplimentare prestate de un angajat nu
poate depăşi 360 de ore anual. În cazul prestării de ore suplimentare peste un
număr de 180 de ore anual, este necesar acordul sindicatului afiliat uneia
dintre federaţiile sindicale semnatare ale Contractului Colectiv de Muncă Unic
la Nivel de Sector de Negociere Colectivă Învățământ Preuniversitar,
înregistrat la M.M.S.S.-D.D.S. sub nr. 1199 din data de 05.07.2023, al cărui
membru este angajatul.
(6) În situația în care angajații din unitatea de învățământ sunt
programați să lucreze și în zilele libere prevăzute de lege, aceștia beneficiază,
în zilele lucrate, de salariul corespunzător, conform legislației în vigoare,
inclusiv de indemnizația de hrană, indiferent de numărul de ore/zile de muncă
acumulat în perioada lucrată.
Art. 14. Personalul de conducere
beneficiază, în condiţiile legii, de prevederile art. 13 din prezentul
regulament de ordine interioară.
Art. 15. (1) Angajații care
efectuează cel puţin 3 ore de muncă de noapte beneficiază, în condiţiile legii,
de un spor la salariu de 25% din salariul de bază.
(2) Se consideră muncă desfăşurată în timpul nopţii munca
prestată în intervalul cuprins între orele 22.00-06.00.
(3) Angajații care urmează să desfăşoare cel puţin 3 ore de muncă
de noapte sunt supuşi unui examen medical gratuit înainte de începerea
activităţii şi, după aceea, periodic, conform legislaţiei în vigoare.
(4) Potrivit reglementărilor legale în materie, Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat asigură fondurile necesare efectuării examinărilor medicale
prevăzute la alin. (3).
(5) Angajații care desfăşoară muncă de noapte şi au probleme de
sănătate recunoscute ca având legătură cu aceasta vor fi trecuţi la o muncă de
zi pentru care sunt apţi.
Art. 16. (1) Personalul didactic
auxiliar şi personalul administrativ au dreptul la o pauză de masă de 20
minute, care se include în programul de lucru.
(2) Programul de efectuare a
pauzei de masă se stabileşte, în intervalul 12-12.20 iar pentru personalul
nedidactic între 10.10-10.30.
Art. 17. (1) Angajații care
renunţă la concediul legal pentru creşterea copilului în vârstă de până la 1
an, 2 ani, respectiv 3 ani beneficiază de reducerea duratei normale de lucru cu
2 ore/zi potrivit legii, fără ca aceasta să le afecteze salariile de bază şi
vechimea în învăţământ/în muncă.
(2) Concediul legal pentru
creşterea copilului în vârstă de până la 1 an, 2 ani, respectiv 3 ani
constituie vechime în învăţământ/specialitate/muncă, indiferent de perioada în
care salariatul s-a aflat în concediul respectiv.
Art. 18. (1) Angajații care au în
îngrijire copii bolnavi în vârstă de până la 7 ani au dreptul la reducerea
programului de lucru cu până la 1/2 normă, fără să li se afecteze calitatea de
salariat şi vechimea integrală în învăţământ/muncă.
(2) Angajații care au în îngijire copii cu dizabilităţi care au
împlinit vârsta de 3 ani au dreptul la un concediu pentru îngrijirea copilului
până la vârsta de 7 ani, potrivit art. 31 din Ordonanța nr. 111/2010, cu
modificările şi completările ulterioare, după cum urmează:
a) în continuarea concediului pentru creşterea şi îngrijirea
copilului de până la 3 ani;
b) oricând, până la împlinirea de către copil a vârstei de 7
ani. Pe durata concediului pentru îngrijirea copilului cu dizabilităţi până la
vârsta de 7 ani, salariatului cadru didactic i se suspendă contractul
individual de muncă în conformitate cu dispoziţiile art. 51 alin. (1) lit. b)
din Codul muncii, republicat, cu modificările şi completările ulterioare, şi i
se rezervă postul/catedra pe durata suspendării.
(3) Pe durata concediului pentru îngrijirea copilului cu
dizabilități până la varsta de 7 ani, angajatului cadru didactic i se suspendă
contractul individual de muncă în conformitate cu dispozițiile art. 51 alin.
(1) lit. b) din Legea nr. 53/2003 privind Codul muncii, republicat, cu
modificările și completările ulterioare și i se rezervă postul/catedra pe
durata suspendarii.
(4) Angajații care beneficiază de concediul și indemnizația
pentru îngrijirea copilului cu afecțiuni grave până la împlinirea vârstei de 16
ani, prevăzut de art. 26 alin. (11) din Ordonanța nr. 158/2005, cu modificările
și completările ulterioare, beneficiază de rezervarea postului/catedrei pe
durata acestui concediu.
(5) Angajații care au în întreținere un copil cu dizabilitate
(gravă sau accentuată) și care se ocupă efectiv de îngrijirea acestuia
beneficiază de program de lucru redus la 4 ore/zi până la împlinirea de către
copil a vârstei de 18 ani, la solicitarea acestora, precum și de celelalte
drepturi prevăzute la art. 32 din Ordonanța nr. 111/2010, cu modificările și
completările ulterioare.
(6) Angajații încadrați cu contract individual de muncă cu timp
parțial beneficiază de vechimea în muncă/învățământ corespunzătoare unei norme
întregi.
Art. 19. (1) Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat are obligaţia de a acorda salariatelor gravide dispensă pentru
consultaţii prenatale în limita a maxim 16 ore pe lună, fără a le fi afectate
drepturile salariale.
(2) În baza recomandării medicului de familie, salariata gravidă
care nu poate îndeplini durata normală de muncă din motive de sănătate, a sa
sau a fătului său, are dreptul la reducerea cu o pătrime a duratei normale de
muncă, cu menţinerea veniturilor salariale, suportate integral din fondul de
salarii al unității de învățământ.
(3) Salariatele care beneficiază de dispoziţiile alin. (1) sunt
obligate să facă dovada că au efectuat controalele medicale pentru care s-au
învoit.
(4) Salariatele, începând cu luna a V-a de sarcină, precum şi
cele care alăptează nu vor fi repartizate la munca de noapte, nu vor fi chemate
la ore suplimentare, nu vor fi delegate, nu vor fi detaşate şi, după caz, nu vor
fi concediate pentru motive care nu ţin de persoana salariatei, respectiv nu
vor face obiectul restrângerii de activitate - cu excepţia situaţiei în care
postul/catedra este unic(ă) la nivelul unităţii de învăţământ - decât cu
acordul lor.
(5) La solicitarea Comitetului de sănătate şi securitate a
muncii, Școala Gimnazială Glodeanu Sărat are obligaţia să evalueze riscurile pe
care le presupune locul de muncă al salariatei care anunţă că este însărcinată,
precum şi al salariatei care alăptează şi să le informeze cu privire la
acestea.
(6) Salariatele menţionate la alin. (4) beneficiază şi de
măsurile de protecţie prevăzute de Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr.
96/2003 privind protecţia maternităţii la locurile de muncă, aprobată prin
Legea nr. 25/2004, cu modificările şi completările ulterioare.
Art. 20. (1) Angații au dreptul,
între 2 zile de muncă, la un repaus care nu poate fi mai mic de 12 ore
consecutive.
(2) În fiecare săptămână, angajații au dreptul la 2 zile
consecutive de repaus, de regulă sâmbăta şi duminica.
(3) În cazul în care activitatea la locul de muncă nu poate fi
întreruptă în zilele de sâmbătă şi duminică, în cadrul comisiei paritare de la
nivelul unităţii de învăţământ, se vor stabili condiţiile în care zilele de
repaus vor fi acordate în alte zile ale săptămânii.
(4) Sunt zile nelucrătoare:
– zilele
de repaus săptămânal;
– 1
și 2 ianuarie;
– 6
ianuarie - Botezul Domnului - Boboteaza;
– 7
ianuarie — Soborul Sfântului Proroc loan Botezătorul;
– 24
ianuarie - Ziua Unirii Principatelor Române;
– Vinerea
Mare, ultima zi de vineri înaintea Paștelui;
– prima,
a doua zi și a treia zi de Paști;
– 1
Mai;
– 1
Iunie;
– 5
Iunie — Ziua Națională a Învățătorului;
– prima
și a doua zi de Rusalii;
– 15
august - Adormirea Maicii Domnului;
– 5
Octombrie - Ziua Mondială a Educației;
– 30
Noiembrie - Sfântul Apostol Andrei cel Întâi Chemat, Ocrotitorul României;
– 1
Decembrie;
– 25
și 26 decembrie;
– două
zile lucrătoare, pentru fiecare dintre cele 3 sărbători religioase anuale,
declarate astfel de cultele religioase legale, altele decât cele creștine,
pentru persoanele aparținând acestor culte;
– alte
zile care precedă și/sau care succedă zilelor de sărbătoare legală în care nu
se lucrează, stabilite prin hotărâre a Guvernului.
(5) Pentru salariaţii care aparţin de un cult religios legal,
creştin, zilele libere pentru Vinerea Mare - ultima zi de vineri înaintea
Paştelui, prima şi a doua zi de Paşti, prima şi a doua zi de Rusalii se acordă
în funcţie de data la care sunt celebrate de acel cult. Salariaţii care au
beneficiat de zilele libere pentru Vinerea Mare - ultima zi de vineri înaintea
Paştelui, prima şi a doua zi de Paşti, prima şi a doua zi de Rusalii, atât la
datele stabilite pentru cultul religios legal, creştin, de care aparţin, cât şi
pentru alt cult creştin vor recupera zilele libere suplimentare pe baza unui
program stabilit de unitatea de învățământ.
(6) În cazul în care, din motive justificate, salariaţii
prestează activitate în zile nelucrătoare/zile de sărbătoare legală, aceştia
beneficiază de 2 zile libere pentru fiecare zi lucrată în zilele de repaus
săptămânal/sărbătoare legală, acordate în următoarele 30 de zile.
(7) Personalul din învăţământ care participă la organizarea şi
desfăşurarea olimpiadelor şi concursurilor şcolare, indiferent de etapă/fază,
derulate în zilele de repaus săptămânal/sărbătoare legală, beneficiază de 2
zile libere plătite pentru fiecare zi lucrată. Procedura de acordare a acestor
zile se stabileşte de către comisia paritară de la nivelul Școlii Gimnaziale
Glodeanu Sărat.
(8) Prevederile legale privind prestarea muncii suplimentare şi a
muncii în zile de repaus săptămânal sau în zilele de sărbătoare legală de către
personalul din sectorul bugetar se aplică şi personalului din învăţământ, în
măsura în care nu există prevederi speciale.
Art. 21. (1) Dreptul la concediul
de odihnă este garantat de lege și se acordă inclusiv pentru activitatea
desfășurată de salariații încadrați cu contract individual de muncă, în regim
de cumul.
(2) Pentru personalul didactic de conducere din Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat, pentru personalul didactic auxiliar şi administrativ concediul
de odihnă se acordă în funcţie de vechimea în muncă, astfel:
- până
la 5 ani vechime - 21 de zile lucrătoare;
- între
5 şi 15 ani vechime - 24 de zile lucrătoare;
- peste
15 ani vechime - 28 de zile lucrătoare.
(3) Perioada de efectuare a concediului de odihnă pentru fiecare
angajat se stabileşte de către consiliul de administraţie al Școlii Gimnaziale
Glodeanu Sărat, împreună cu reprezentantul organizaţiei sindicale, în funcţie
de interesul învăţământului şi al celui în cauză, în primele două luni ale
anului şcolar. La programarea concediilor de odihnă ale angajaților, se va
asigura efectuarea propriu-zisă a zilelor de concediu de odihnă cuvenite, inclusiv
pentru actitatea desfășurată în cumul. La programarea concediilor de odihnă ale
angajaților, se va ţine seama şi de specificul activităţii celuilalt soţ.
(4) Cadrele didactice beneficiază de un concediu de odihnă de 62
de zile lucrătoare, în perioada vacanțelor școlare.
(5) În cazul în care programarea concediilor se face fracționat,
Școala Gimnazială Glodeanu Sărat este obligată să stabilească programarea
astfel încât fiecare salariat să efectueze într-un an calendaristic cel putin
10 zile lucrătoare de concediu neîntrerupt.
(6) La stabilirea duratei concediului de odihnă anual, perioadele
de incapacitate temporară de muncă, cele aferente concediului de maternitate,
concediului paternal, concediului de risc maternal, concediului pentru
îngrijirea copilului bolnav, concediului de îngrijitor și perioada absenței de
la locul de muncă în condițiile art. 152 din Codul Muncii și art. 160 alin. (1)
din Legea nr. 367/2022, se consideră perioade de activitate prestată.
(7) Indemnizația de concediu de odihnă nu poate fi mai mică decât
salariul de bază, majorările/creșterile salariului de bază, indemnizațiile și
sporurile cu caracter permanent — inclusiv indemnizația de hrană, indemnizația
pentru titlul științific de doctor, indemnizația pentru zone izolate, sporul de
suprasolicitare neuropsihică - pentru perioada respectivă. Aceasta reprezintă
media zilnică a drepturilor salariale mai sus menționate, corespunzătoare
fiecărei luni calendaristice în care se efectuează concediul de odihnă,
multiplicată cu numărul zilelor de concediu și se acordă angajatului cu cel
puțin 5 zile înainte de plecarea în concediul de odihnă, la solicitarea scrisă
a acestuia. Indemnizația se acordă și pentru activitatea desfășurată de
angajații încadrați cu contract individual de muncă, în regim de cumul.
(8) Personalul didactic de conducere, de indrumare și control,
didactic auxiliar și administrativ beneficiază de un concediu de odihnă
suplimentar între 5 și 10 zile lucrătoare. Durata exactă a concediului
suplimentar se stabilește în comisia paritară de la nivelul unității.
(9) Sărbătorile legale în care nu se lucrează, precum şi zilele
libere plătite nu se includ în durata concediului de odihnă anual.
(10) În situația în care incapacitatea temporară de muncă sau
concediul de maternitate, concediul de risc maternal ori concediul pentru
îngrijirea copilului bolnav, concediul de îngrijitor sau absența de la locul de
muncă în condițiile art. 1522 din Codul muncii a survenit în timpul efectuării
concediului de odihnă anual, acesta se întrerupe, urmând ca angajatul să
efectueze restul zilelor de concediu după ce a încetat situația de incapacitate
temporară de muncă, de maternitate, de risc maternal, de îngrijire a copilului
bolnav ori cea de absență de la locul de muncă, respectiv a încetat concediul
de îngrijitor, iar când nu este posibil urmează ca zilele neefectuate să fie
reprogramate.
(11) Angajatul are dreptul la concediu de odihnd anual și în situația
în care incapacitatea temporară de muncă se menține, în condițiile legii, pe
întreaga perioadă a unui an calendaristic, Școala Gimnazială Glodeanu Sărat
fiind obligată să acorde concediul de odihnă anual într-o perioadă de 18 luni
începând cu anul următor celui în care acesta s-a aflat în concediu medical.
(12) Angajații care lucrează în condiții grele, periculoase sau
vătămătoare, alte persoane cu handicap, beneficiază de un concediu de odihnă
suplimentar de 6 zile lucrătoare, în conditiile legii.
(13) Personalul didactic care însoțește elevi în tabere sau la altfel
de activități care se organizează în perioada vacanțelor școlare se află în
activitate, dar nu mai mult de 16 zile calendaristice.
Art. 22. Compensarea în bani a
concediului de odihnă neefectuat este permisă numai în cazul încetării
contractului individual de muncă.
Art. 23. (1) Angajații au dreptul
la zile libere plătite în cazul unor evenimente familiale deosebite sau în alte
situaţii, care nu se includ în durata concediului de odihnă, după cum urmează:
a) căsătoria salariatului -5 zile lucrătoare;
b) naşterea unui copil - 10 zile lucrătoare + 15 zile lucrătoare dacă a urmat un curs
de puericultură (concediu paternal); prevederea se aplică pentru fiecare copil
nou-născut;
c) căsătoria unui copil - 3 zile lucrătoare;
d) decesul soţului/soţiei, copilului, părinţilor, bunicilor,
fraţilor, surorilor, socrilor salariatului sau al altor persoane aflate în
întreţinere - 5 zile lucrătoare;
e) schimbarea locului de muncă cu schimbarea
domiciliului/reşedinţei - 5 zile lucrătoare;
f) schimbarea domiciliului - 3 zile lucrătoare;
g) îngrijirea sănătăţii copilului - 2 zile lucrătoare (pentru
familiile cu 1 copil sau 2 copii), respectiv 3 zile lucrătoare (pentru
familiile cu 3 sau mai mulţi copii);
h) în cazul în care salariata urmează o procedură de
fertilizare „in vitro” – 5 zile lucrătoare;
i) donarea de sânge – o zi lucrătoare, respectiv ziua
donării.
(2) Concediul paternal se acordă în primele 8 săptămâni de la
nașterea copilului. La cerere se anexează copia certificatului de naștere al
copilului din care rezultă calitatea de tată a angajatului care solicită acest
concediu. Acordarea concediului paternal nu este condiționată de perioada de
activitate prestată sau de vechimea în muncă a salariatului. Perioada
concediului paternal constituie vechime în muncă și/în învățământ și se are în
vedere la stabilirea drepturilor ce se acordă în raport cu acestea.
(3) În situaţiile în care evenimentele familiale deosebite
prevăzute la alin. (1) intervin în perioada efectuării concediului de odihnă,
acesta se suspendă şi va continua după efectuarea zilelor libere plătite.
(4) Personalul din învăţământ poate beneficia, pentru rezolvarea
unor situaţii personale deosebite, dovedite cu documente justificative, de zile
libere plătite, pe bază de învoire colegială. Angajatul care solicită acordarea
acestor zile libere plătite are obligaţia de a-şi asigura suplinirea cu
personal calificat, care nu va fi remunerat. Cererea de învoire colegială se
depune la secretariatul unităţii, cu indicarea numelui şi prenumelui persoanei
care asigură suplinirea pe perioada învoirii. Cererea se soluţionează în
maximum 24 de ore.
(5) Zilele libere prevăzute la alin. (1) lit. g) pentru
îngrijirea sănătăţii copilului se acordă la cererea unuia dintre
părinţi/reprezentanţi legali ai copilului, justificată ulterior cu acte
doveditoare din partea medicului de familie al copilului, din care să rezulte
controlul medical efectuat; cererea se depune cu cel puţin 15 zile lucrătoare
înainte de vizita la medic şi este însoţită de o declaraţie pe propria
răspundere că în anul respectiv celălalt părinte sau reprezentant legal nu a
solicitat ziua lucrătoare liberă şi nici nu o va solicita. În situația
producerii unui eveniment medical neprevăzut, parintele are obligația de a
prezenta actele medicale doveditoare în termen de 3 zile lucrătoare de la data
producerii evenimentului.
(6) Personalul care asigură suplinirea salariaţilor prevăzuţi la
alin. (1) este remunerat corespunzător.
(7) Cadrele didactice care redactează teza de doctorat sau
lucrări în interesul învățământului pe bază de contract de cercetare ori de
editare au dreptul la 6 luni de concediu plătit, o singură dată, cu aprobarea
Consiliului de administrație al unității de învățământ, fără a putea desfășura
în acest interval activități didactice retribuite în regim de plată cu ora la
angajatorul care i-a acordat acest concediu. În funcție de opțiunea cadrului
didactic, cele 6 luni de concediu plătit se pot acorda într-un singur an școlar
sau în ani școlari diferiți, consecutiv sau fractionat.
(8) În situaţiile în care un cadru didactic nu poate presta orele
de predare-învăţare- evaluare din motive de incapacitate temporară de muncă,
orele respective sunt suplinite de alte cadre didactice. Directorul unităţii de
învăţământ are obligaţia să emită decizii de încadrare în regim de plată cu ora
pentru cadrele didactice suplinitoare şi să încheie cu acestea contracte
individuale de muncă în regim de plată cu ora, salarizarea realizându-se pentru
întreaga activitate suplinită.
Art. 24. (1) Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat are obligaţia acordării concediului de îngrijitor salariatului
în vederea oferirii de către acesta de îngrijire sau sprijin personal unei rude
sau unei persoane care locuieşte în aceeaşi gospodărie cu salariatul şi care
are nevoie de îngrijire sau sprijin ca urmare a unei probleme medicale grave,
cu o durată de 10 zile lucrătoare într-un an calendaristic, la solicitarea
scrisă a salariatului.
(2) Perioada concediului de îngrijitor nu se include în durata
concediului de odihnă anual și constituie vechime în muncă și în specialitate.
(3) Angajații care beneficiază de concediul de îngrijitor sunt
asigurați, pe această perioadă, în sistemul asigurărilor sociale de sănătate
fără plata contribuției, iar perioada concediului de îngrijitor constituie
stagiu de cotizare pentru stabilirea dreptului la indemnizație de șomaj și
indemnizație pentru incapacitate temporara de muncă.
Art. 25. (1) Angajatul are
dreptul de a absenta de la locul de muncă, timp de 10 zile lucrătoare/an
calendaristic, în situații neprevăzute, determinate de o situație de urgență
familială cauzată de boală sau de accident, care fac indispensabilă prezența
imediată a salariatului, în condițiile informării prealabile a unității și cu
recuperarea perioadei absentate până la acoperirea integrală a duratei normale
a programului de lucru a salariatului.
(2) Școala Gimnazială Glodeanu
Sărat și salariatul stabilesc de comun acord modalitatea de recuperare a
perioadei de absență.
Art. 26. (1) Pentru rezolvarea
unor situaţii personale, angajații au dreptul la concedii fără plată, a căror
durată însumată nu poate depăşi 30 de zile lucrătoare pe an calendaristic;
aceste concedii nu afectează vechimea în învăţământ.
(2) Angajații care urmează, completează, îşi finalizează
studiile, precum şi cei care se prezintă la concursul pentru ocuparea unui post
sau unei funcţii în învăţământ au dreptul la concedii fără plată pentru
pregătirea examenelor sau a concursului, a căror durată însumată nu poate
depăşi 90 de zile lucrătoare pe an calendaristic; aceste concedii nu afectează
vechimea în învăţământ/în muncă.
(3) Angajații beneficiază şi de alte concedii fără plată, pe
durate determinate, stabilite prin acordul părţilor.
(4) Cadrele didactice titulare au dreptul la concediu fără plată
pe timp de un an şcolar, o dată la 10 ani, cu aprobarea Consiliului de
administraţie al Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat / Inspectoratului Școlar (în
cazul personalului didactic de conducere), cu rezervarea postului
didactic/catedrei pe perioada respectivă.
(5) Personalul didactic auxiliar și administrativ/contractual încadrat
cu contract individual de muncă pe durată nedeterminată are dreptul la concediu
fără plată pe o perioadă de un an calendaristic, o dată la 10 ani de activitate
în învățământ, cu aprobarea Consiliului de administrație al Școlii Gimnaziale
Glodeanu Sărat, cu rezervarea postului pe perioada respectivă.
(6) Concediul prevăzut la alin. (4) poate fi acordat şi anterior
împlinirii a 10 ani de vechime. Personalul didactic titular cu peste 10 ani
vechime în învăţământ, care nu şi-a valorificat acest drept, poate beneficia de
concediul fără plată şi cumulat, în doi ani şcolari, în baza unei declaraţii pe
proprie răspundere că nu i s-a acordat acest concediu de la data angajării până
la momentul cererii.
Art. 27. (1) Pe lângă concediul
paternal prevăzut la art. 23 alin. (1) lit. b) din prezentul regulament, tatăl
are dreptul la un concediu de cel puţin o lună din perioada totală a
concediului pentru creşterea copilului, în conformitate cu dispoziţiile art. 11
lit. a) din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 111/2010 privind concediul şi
indemnizaţia lunară pentru creşterea copiilor, cu modificările şi completările
ulterioare. De acest drept beneficiază şi mama, în situaţia în care tatăl este
beneficiarul concediului pentru creşterea copilului.
(2) În cazul decesului părintelui
aflat în concediu pentru creşterea şi îngrijirea copilului, celălalt părinte,
la cererea sa, beneficiază de concediul rămas neutilizat la data decesului.
III. 2. Salarizarea şi alte
drepturi salariale
Art. 28. Salarizarea personalului
din învăţământ se realizează în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare.
Personalul din învăţământ beneficiază de un salariu lunar care cuprinde
salariul de bază, indemnizaţii, sporuri, compensaţii, precum şi celelalte
elemente ale sistemului de salarizare prevăzute de lege.
Art. 29. (1) Personalul din
învăţământ beneficiază, conform prevederilor legale în vigoare, şi de
următoarele drepturi:
a) decontarea cheltuielilor de transport la şi de la locul de
muncă, pentru personalul didactic care are domiciliul sau reşedinţa în afara
localităţii unde se află sediul Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat;
b) o indemnizație de instalare, în cuantum de un salariu de
bază, potrivit art. 23 din H.G. nr. 281/1993, cu modificérile ulterioare;
c) în caz de deces al unui membru de familie, se acordă un
ajutor de deces conform legii anuale a bugetului asigurărilor sociale de stat;
d) tichete de creşă;
e) indemnizaţie de hrană;
f) vouchere de vacanţă;
g) decontarea contravalorii dispozitivelor vizuale de corecție
(ochelarilor de vedere/lentilelor de vedere), pentru salariații care, în
îndeplinirea atribuțiilor de serviciu, lucrează la monitor; decontarea se face
pe baza prescripției medicale și a facturii privind costul ochelarilor;
(2) Personalul din învățământ beneficiază de deducerea instituită
la art. 78 alin. (2) lit.
a) pct. v) din Codul fiscal —
respectiv contravaloarea abonamentelor pentru utilizarea facilităților sportive
în vederea practicării sportului și educației fizice cu scop de întreținere,
profilactic sau terapeutic oferite de furnizori ale căror activități sunt
încadrate la codurile CAEN 9311 (Activități ale bazelor sportive), 9312
(Activități ale cluburilor sportive) sau 9313 (Activități ale centrelor de
fitness), precum și contravaloarea abonamentelor, oferite de același furnizor
care acționează în nume propriu sau în calitate de intermediar, ce includ atât
servicii medicale, cât și dreptul de a utiliza facilitățile sportive, în
vederea practicării sportului și educației fizice cu scop de întreținere,
profilactic sau terapeutic, plătite de salariați — în limita echivalentului în
lei a 400 euro anual pentru fiecare persoană. Școala Gimnazială Glodeanu Sărat
are obligația de a opera deducerea respectivă, în baza documentelor
justificative prezentate de angajați.
(3) Școala Gimnazială Glodeanu Sărat este obligată să calculeze
și să transmită Inspectoratului Școlar și/sau ordonatorului principal de
credite sumele necesare pentru plata drepturilor salariale stabilite prin
hotărâri judecătorești definitive, potrivit legii.
(4) Școala Gimnazială Glodeanu Sărat, dacă nu acordă angajaților
drepturile prevăzute la alin. (1) – (3) poate fi sancționată disciplinar,
potrivit legii.
Art. 30. Personalul didactic
auxiliar şi administrativ va fi promovat la următoarea treaptă
profesională/grad profesional, prin examen, conform legii.
Art. 31. (1) Drepturile băneşti
cuvenite angajaților se plătesc lunar, până la data de 14 a lunii în curs,
pentru luna precedentă, înaintea oricăror alte obligaţii ale Școlii Gimnaziale Glodeanu
Sărat.
(2) Salariul este confidenţial, Școala Gimnazială Glodeanu Sărat
având obligaţia de a lua măsurile necesare pentru asigurarea
confidenţialităţii.
(3) În vederea executării obligaţiilor prevăzute la alin. (1) şi
(2), Școala Gimnazială Glodeanu Sărat va înmâna lunar, în mod individual, un
document din care să reiasă drepturile salariale cuvenite şi modalitatea de
calcul a acestora, indiferent de modul de plată.
(4) Persoanele care se fac vinovate de întârzierea plăţii
drepturilor băneşti cu mai mult de 3 zile lucrătoare, precum şi cele care
refuză să calculeze sumele stabilite prin hotărâri judecătoreşti definitive
răspund disciplinar potrivit legislaţiei în vigoare.
Art. 32. Neacordarea, cu
vinovăţie, de către conducătorul Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat a drepturilor
reglementate de prezentul regulament reprezintă abatere disciplinară.
III. 3. Reglementări privind
contractul individual de muncă
Art. 33. (1) Angajarea se face
prin încheierea contractului individual de muncă.
(2) Încheierea contractului individual de muncă se face pe baza
condiţiilor stabilite de lege, cu respectarea drepturilor fundamentale ale
cetăţeanului şi numai pe criteriul aptitudinilor şi competenţei profesionale.
(3) Contractul individual de muncă va cuprinde cel puţin clauzele
prevăzute în Anexa nr. 1 la Contractul Colectiv de Muncă Unic la Nivel de
Sector de Negociere Colectivă Învățământ Preuniversitar, înregistrat la
M.M.S.S.-D.D.S. sub nr. 1199 din data de 05.07.2023, în condiţiile legii.
(4) Contractul individual de muncă se încheie în scris, în două
exemplare, câte unul pentru fiecare parte (angajator şi salariat), Școala
Gimnazială Glodeanu Sărat, în calitate de angajator, fiind obligată ca,
anterior începerii activităţii, să înmâneze angajatului un exemplar din contractul
individual de muncă.
(5) Fişa postului pentru fiecare angajat este anexă la contractul
individual de muncă. Orice modificare a acesteia se negociază de angajat cu
angajatorul, în prezenţa liderului de sindicat, la solicitarea membrului de
sindicat.
(6) Pentru încheierea/modificarea/suspendarea/încetarea
contractului individual de muncă se vor respecta prevederile Capitolului VI –
Contractul individual de muncă din Contractul Colectiv de Muncă Unic la Nivel
de Sector de Negociere Colectivă Învățământ Preuniversitar, înregistrat la
M.M.S.S.-D.D.S. sub nr. 1199 din data de 05.07.2023 și prevederile Codului
Muncii, aprobat prin Legea nr. 53/2003, cu modificările și completările
ulterioare.
Art. 34. (1) Pentru verificarea
aptitudinilor profesionale ale angajaților din Școala Gimnazială Glodeanu
Sărat, la încheierea contractului individual de muncă pe perioadă
nedeterminată/a contractului de management, se stabileşte o perioadă de probă
după cum urmează:
- 30
de zile calendaristice pentru personalul didactic auxiliar şi administrativ;
- 90
de zile calendaristice pentru personalul de conducere.
(2) Pentru verificarea aptitudinilor profesionale ale angajaților
din Școala Gimnazială Glodeanu Sărat, la încheierea contractului individual de
muncă pe perioadă determinată, se stabileşte o perioadă de probă după cum
urmează:
a) 5 zile lucrătoare pentru o durată a contractului individual
de muncă mai mică de 3luni;
b) 15 zile lucrătoare pentru o durată a contractului
individual de muncă cuprinsă între 3 şi 6 luni;
c) 30 de zile lucrătoare pentru o durată a contractului
individual de muncă mai mare de 6 luni.
(3) Pe durata perioadei de probă angajații beneficiază de toate
drepturile şi au toate
obligaţiile prevăzute de
legislaţia muncii, contractul colectiv de muncă, prezentul regulament de ordine
interioară şi contractul individual de muncă.
(4) Pe durata sau la sfârşitul perioadei de probă, contractul
individual de muncă poate înceta exclusiv printr-o notificare scrisă, fără
preaviz, la iniţiativa oricăreia dintre părţi, fără a fi necesară motivarea
acesteia.
(5) Perioada de probă constituie vechime în muncă/vechime
efectivă în învăţământ.
Art. 35. Desfăşurarea activităţii
didactice în regim de cumul şi plată cu ora se face potrivit dispoziţiilor
Legii învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și
completările ulterioare. Încadrarea personalului didactic în regim de plată cu
ora sau prin cumul se face prin încheierea unui contract individual de muncă pe
durată determinată, între Școala Gimnazială Glodeanu Sărat, reprezentată prin
director, şi salariat. Remunerarea activităţii astfel desfăşurate se face
conform prevederilor legale în vigoare şi contractului colectiv de muncă.
Art. 36. (1) Contractul
individual de muncă poate înceta:
a) de drept;
b) ca urmare a acordului părţilor, la data convenită de
acestea;
c) ca urmare a voinţei unilaterale a uneia dintre părţi,
potrivit legii.
(2) Se vor respecta prevederile
referitoare la toate cazurile de încatare a contractului individual de muncă, din
Contractul Colectiv de Muncă Unic la Nivel de Sector de Negociere Colectivă
Învățământ Preuniversitar, înregistrat la M.M.S.S.-D.D.S. sub nr. 1199 din data
de 05.07.2023 și prevederile din Codul Muncii, aprobat prin Legea nr. 53/2003,
cu modificările și completările ulterioare.
Art. 37. Perioada de preaviz
(1) Angajații au dreptul de a demisiona, notificând în scris
Școala Gimnazială Glodeanu Sărat despre această situaţie, fără a fi obligaţi
să-şi motiveze demisia. Contractul individual de muncă încetează la data
împlinirii termenului de preaviz de 10 zile calendaristice, pentru salariaţii
cu funcţii de execuţie şi, respectiv, 20 de zile calendaristice, pentru
salariaţii cu funcţii de conducere.
(2) În cazul în care Școala Gimnazială Glodeanu Sărat refuză
înregistrarea demisiei, angajatul are dreptul de a face dovada acesteia prin
orice mijloc de probă.
(3) Angajatul are dreptul de a demisiona fără preaviz dacă Școala
Gimnazială Glodeanu Sărat nu îşi îndeplineşte obligaţiile asumate prin
contractul individual de muncă şi contractul colectiv de muncă.
(4) Pe durata preavizului, contractul individual de muncă
continuă să îşi producă toate efectele.
(5) În situaţia în care în perioada de preaviz contractul
individual de muncă este suspendat, termenul de preaviz va fi suspendat
corespunzător.
(6) Contractul individual de muncă încetează la data expirării
termenului de preaviz sau la data renunţării totale ori parţiale de către
Școala Gimnazială Glodeanu Sărat la termenul respectiv.
(7) În toate situaţiile în care, anterior concedierii, Școala
Gimnazială Glodeanu Sărat, în calitate de anjagator este obligată să acorde un
termen de preaviz, durata acestuia va fi de 20 de zile lucrătoare. Termenul de
preaviz începe să curgă de la data comunicării salariatului a cauzei care
determină concedierea.
(8) În perioada preavizului, angajații au dreptul să absenteze
jumătate din timpul efectiv al programului de lucru zilnic, pentru a-şi căuta
un loc de muncă, fără ca aceasta să afecteze salariul şi celelalte drepturi
care li se cuvin.
CAPITOLUL
IV - SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA ÎN MUNCĂ
Art. 38. (1) În cadrul
responsabilităţilor care le revin potrivit Legii nr. 319/2006 a securităţii şi
sănătăţii în muncă, cu modificările şi completările ulterioare, ale art. 40-54
din Contractul Colectiv de Muncă Unic la Nivel de Sector de Negociere Colectivă
Învățământ Preuniversitar, înregistrat la M.M.S.S.-D.D.S. sub nr. 1199 din data
de 05.07.2023 şi ale art. 175-191 din Legea nr. 53/2003 – Codul muncii,
republicat, cu modificările şi completările ulterioare, Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat are obligaţia să ia măsurile necesare pentru: asigurarea
securităţii şi protecţia sănătăţii lucrătorilor, prevenirea riscurilor
profesionale, informarea şi instruirea lucrătorilor şi asigurarea cadrului organizatoric
şi a mijloacelor necesare securităţii şi sănătăţii în muncă.
(2) Școala Gimnazială Glodeanu Sărat va asigura, pe cheltuiala
ei, cadrul organizatoric pentru instruirea, testarea şi perfecţionarea
profesională a angajaților cu privire la normele de sănătate şi securitate în
muncă.
(3) La angajarea unui angajat sau la schimbarea locului de muncă
sau a felului muncii, acesta va fi instruit şi testat efectiv cu privire la
riscurile pe care le presupune noul său loc de muncă şi la normele privind sănătatea
şi securitatea în muncă, pe care este obligat să le cunoască şi să le respecte
în procesul muncii.
(4) În cazul în care, în procesul muncii, intervin schimbări care
impun aplicarea unor noi norme de sănătate şi securitate în muncă, angajații
vor fi instruiţi în conformitate cu noile norme.
Art. 39. (1) Locurile de muncă se
clasifică în locuri de muncă cu condiţii normale, deosebite şi speciale.
(2) Locurile de muncă cu condiţii
deosebite sunt stabilite în conformitate cu prevederile Hotărârii Guvernului
nr. 1014/2015 privind metodologia de reînnoire a avizelor de încadrare a
locurilor de muncă în condiţii deosebite, cu modificările şi completările
ulterioare.
(3) Locurile de muncă cu condiţii
speciale sunt stabilite în conformitate cu prevederile Hotărârii Guvernului nr.
924/2017 pentru stabilirea procedurii de reevaluare a locurilor de muncă în
condiţii speciale, reevaluate potrivit prevederilor art. 30 alin. (2) din Legea
nr. 263/2010 privind sistemul unitar de pensii publice, cu modificările şi completările
ulterioare.
Art. 40. (1) Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat împreună cu organizaţia sindicală vor nominaliza locurile de
muncă în vederea încadrării acestora în locuri de muncă cu condiţii deosebite
sau speciale, în condiţiile legii.
(2) Nominalizarea angajaților
care îşi desfăşoară activitatea în locuri de muncă în condiţii deosebite se
face de către Școala Gimnazială Glodeanu Sărat împreună cu organizaţia
sindicală afiliată
(3) Școala Gimnazială Glodeanu
Sărat este obligată să supună controlului medical periodic persoanele care îşi
desfăşoară activitatea în condiţii deosebite, asigurând fondurile necesare
pentru efectuarea acestuia.
Art. 41. (1) Pentru prestarea
activităţii în locuri de muncă cu condiţii grele, periculoase, nocive, penibile
sau altele asemenea, salariaţii beneficiază, după caz, în condiţiile legii, de:
sporuri la salariul de bază, durată redusă a timpului de lucru, alimentaţie
specifică, concedii suplimentare, reducerea vârstei de pensionare, echipamente
şi materiale de protecţie gratuite.
(2) Angajații care folosesc în
mod obișnuit un echipament cu ecran de vizualizare pe o durată semnificativă a
timpului normal de lucru, cel puțin 50% din timpul de lucru, beneficiază de
examene medicale corespunzătoare ale ochilor și vederii și la angajare,
Witerdan, la intervale regulate, și ori de câte ori apar tulburări de vedere
care pot fi cauzate de activitatea la ecranul de vizualizare.
Art. 42. (1) Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat va asigura, pe cheltuiala ei, echipamente de protecţie,
instruirea şi testarea angațailor cu privire la normele de sănătate şi
securitate a muncii. În acest scop, conducerile Școlii Gimnaziale Glodeanu
Sărat va prevedea în proiectele de buget sumele necesare pentru achiziţionarea
echipamentelor de protecţie şi vor solicita ordonatorilor principali de credite
alocarea la timp a fondurilor necesare.
(2) La cererea organizaţiilor sindicale Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat va face dovada solicitării sumelor necesare pentru
achiziţionarea echipamentelor de protecţie, în cadrul comisiei paritare.
(3) În toate cazurile în care, în afara echipamentului prevăzut
de lege, Școala Gimnazială Glodeanu Sărat cere o anumită vestimentaţie specială
ca echipament de lucru, contravaloarea acesteia se suportă de către angajator.
(4) Încălcarea dispoziţiilor legale privitoare la sănătatea şi
securitatea în muncă atrage răspunderea disciplinară, administrativă,
patrimonială, civilă sau penală, după caz, potrivit legii. Nerespectarea
obligaţiilor ce revin Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat privind protecţia muncii
constituie contravenţie sau infracţiune, după caz, în condiţiile legii.
Art. 43 (1) La nivelul Școlii
Gimnaziale Glodeanu Sărat se constituie Comitetul de securitate şi sănătate în
muncă, cu scopul de a asigura implicarea angajaților în elaborarea şi aplicarea
deciziilor în domeniul sănătăţii şi securităţii în muncă.
(2) Instruirea angajaţilor în domeniul securităţii şi sănătăţii
muncii se realizează de Școala Gimnazială Glodeanu Sărat periodic, prin
modalităţi specifice, stabilite de comun acord de către unitate cu comitetul de
securitate şi sănătate în muncă şi reprezentanţii organizaţiilor sindicale.
(3) Instruirea este obligatorie pentru noii angajaţi, pentru cei
care îşi schimbă locul sau felul muncii, pentru cei care îşi reiau activitatea
după o întrerupere mai mare de 6 luni, precum şi în situaţia în care intervin
modificări ale legislaţiei în domeniu.
(4) Organizarea activităţii de asigurare a securităţii şi
sănătăţii în muncă prevăzută în prezentul regulament se aduce la cunoştinţa
angajaților prin comunicare şi instruire directă de către Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat, precum şi prin afişare la sediul unităţii.
(5) Școala Gimnazială Glodeanu Sărat are obligaţia să asigure
toţi angajații pentru risc de accidente de muncă şi boli profesionale.
Art. 44. (1) În vederea
menţinerii şi îmbunătăţirii condiţiilor de desfăşurare a activităţii la
locurile de muncă, Școala Gimnazială Glodeanu Sărat, împreună cu autoritățile
administrației publice locale, va amenaja ergonomic locul de muncă, asigură
condiţiile de mediu - iluminat, microclimat în limitele indicilor de confort
termic prevăzuţi de lege, aerisire, umiditate, zgomot, igienizare periodică,
reparaţii - în spaţiile în care se desfăşoară procesul instructiv-educativ,
birouri etc., asigură dotarea treptată a spaţiilor de învăţământ cu mijloace
moderne de predare: calculator, videoproiector, aparatură audio-video, table şi
mijloace de scris nepoluante/ecologice etc., asigură materialele necesare
personalului didactic în vederea desfăşurării în bune condiţii a procesului
instructiv-educativ, amenajează anexele sociale ale locurilor de muncă, asigură
diminuarea treptată, până la eliminare, a emisiilor poluante.
(2) Măsurile concrete în sensul
prevederilor de mai sus se vor stabili de către unităţile/instituţiile
prevăzute în Anexa nr. 3 şi organizaţiile sindicale afiliate la federaţiile
semnatare ale prezentului contract, împreună cu autorităţile administraţiei
publice locale.
Art. 45. (1) Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat va organiza, la încadrarea în muncă şi ori de câte ori este
nevoie, examinarea medicală a angajaților, în scopul de a constata dacă aceştia
sunt apţi pentru prestarea activităţii. Examinarea medicală este gratuită
pentru angajați.
(2) Examinarea medicală are ca scop şi prevenirea îmbolnăvirilor
profesionale, concluziile examinării conducând la adoptarea măsurilor necesare
pentru îmbunătăţirea condiţiilor de muncă.
(3) Personalul din învăţământ beneficiază în mod gratuit de
asistenţă medicală în cabinetele medicale şi psihologice şcolare, precum şi în
policlinici şi unităţi spitaliceşti stabilite prin protocol încheiat, între
Ministerul Educaţiei şi Ministerul Sănătăţii. Analizele medicale se vor realiza
gratuit, în baza trimiterii medicului de familie, în policlinicile şi unităţile
spitaliceşti menţionate în protocol. Personalul din învăţământ beneficiază de
completarea gratuită a dosarelor de sănătate de către medicul de medicină a
muncii, sumele necesare fiind asigurate, în condiţiile legii, de către Școala
Gimnazială Glodeanu Sărat.
(4) Personalul din învăţământ beneficiază gratuit de vaccinare
împotriva bolilor infecto-contagioase, în caz de epidemii. Contravaloarea
vaccinurilor va fi suportată, în condiţiile legii, din bugetul Școlii
Gimnaziale Glodeanu Sărat.
Art. 46. Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat are obligaţia să asigure accesul angajaților la serviciul
medical de medicină a muncii, prin încheierea de contracte cu cabinete
specializate de medicină a muncii, în condiţiile legii, în termen de 60 de zile
de la aprobarea bugetului unității.
Art. 47. (1) Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat va încadra sau menţine în funcţie/pe post persoanele cu handicap
fizic sau neuromotor, în cazul în care acestea sunt apte pentru îndeplinirea
obligaţiilor de serviciu.
(2) Școala Gimnazială Glodeanu Sărat asigură, cu prioritate,
trecerea angajaților care au recomandare medicală în alte locuri de muncă, pe
posturi vacante şi, după caz, reconversia profesională a acestora, în
condiţiile legii.
(3) Indemnizaţia pentru incapacitate temporară de muncă generată
de boli profesionale sau accidente de muncă se suportă potrivit Ordonanţei de
urgenţă a Guvernului nr. 158/2005 privind concediile şi indemnizaţiile de
asigurări sociale de sănătate, aprobate prin Legea nr. 399/2006, cu modificările
şi completările ulterioare.
Art. 48. (1) Personalului din
Școala Gimnazială Glodeanu Sărat care îşi desfăşoară activitatea în altă
localitate decât localitatea de domiciliu/reşedinţă i se decontează
cheltuielile de navetă la şi de la locul de muncă, de către autorităţile
administraţiei publice locale, la solicitarea consiliului de administraţie al
unităţii.
(2) În cazul în care nu există mijloace de transport în comun
pentru localităţile prevăzute la alin. (1), transportul angajaților se poate
asigura cu microbuzele care realizează transportul elevilor, pe rutele de
transport ale elevilor.
(3) Cadrele didactice de sprijin şi itinerante care îşi
desfăşoară activitatea la una sau mai multe unităţi de învăţământ sau la
domiciliul/reşedinţa elevilor, indiferent de regimul de mediu, beneficiază de
decontarea cheltuielilor de transport, în măsura în care îşi desfăşoară
activitatea în altă localitate decât cea de domiciliu/reşedinţă.
Art. 49. (1) Personalul din
învăţământ beneficiază de o compensaţie de la bugetul asigurărilor sociale de
50% din valoarea cazării, a mesei şi a tratamentului în bazele de odihnă şi
tratament, precum şi în alte spaţii contractate de Ministerul Muncii şi
Solidarității Sociale.
(2) Copiii întregului personal din învăţământul preuniversitar
sau pensionat sunt scutiţi de plata taxelor de înscriere la concursurile de
admitere în învăţământul superior, de plata taxelor percepute pentru eliberarea
unor acte şi documente şcolare, precum şi de plata sumelor ce sunt solicitate
în vederea constituirii unor fonduri ale clasei/unității. Beneficiază de acest
drept şi copiii orfani de unul sau ambii părinţi ce au activat în sistemul de
învăţământ.
(3) Copiii personalului din învăţământul preuniversitar sau
pensionat (părinte, întreţinător legal) au prioritate şi beneficiază de
gratuitate în internate şi cămine studenţeşti.
(4) Întregul personal din învăţământ este scutit de plata sumelor
de bani percepute pentru eliberarea actelor de studii, a certificatelor de
obţinere a gradelor didactice şi a altor documente personale.
CAPITOLUL
V - REGULI DE DISCIPLINĂ A MUNCII
Art. 50. În vederea asigurării
unei discipline adecvate muncii şi a unui climat optim de desfăşurare a
activităţii, angajații au următoarele obligaţii:
a) să semneze în condica de prezenţă, la intrarea și la
iesirea din unitate;
b) să respecte regulile interne de acces şi de plecare din
unitate;
c) să respecte programul de lucru stabilit prin Regulamentul
de organizare şi funcţionare a Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat;
d) în timpul programului de lucru să nu părăsească locul său
de muncă, decât dacă acest lucru este permis de sarcinile care-i sunt atribuite
şi/sau de decizia conducătorului direct al locului de muncă, cu excepţia
situaţiilor de pericol iminent;
e) să utilizeze complet timpul de muncă pentru realizarea
sarcinilor de serviciu prevăzute în fişa postului sau care i-au fost
încredinţate de conducătorul său direct conform legii;
f) personalul didactic are obligaţia să se prezinte la
punctul de lucru cu minim 15 minute înainte de începerea efectivă a activităţii
didactice desfăşurate cu elevii, pentru a avea timpul necesar pregătirii pentru
activitatea specifică;
g) să folosească un limbaj şi o atitudine civilizată cu
colegii săi de muncă, cu subalternii şi cu personalul de conducere al unităţii;
orice dispută de natura personală pe teritoriul unităţii şi in timpul
programului normal de lucru este interzisă şi constituie abatere disciplinară;
h) să aplice normele legale de securitate şi sănătate în muncă
şi de prevenire şi stingere a incendiilor; să anunţe imediat orice situaţie
care poate pune în pericol locul său de muncă sau orice situaţie de pericol
iminent;
i) să participe la instruirea introductiv-generală, la locul
de muncă şi periodică de protecţie a muncii şi P.S.I.;
j) să nu absenteze nemotivat de la serviciu; orice absență
nemotivată constituie abatere disciplinară, cu toate consecințele care decurg
din prezentul Regulament;
k) să anunţe, în termenul stabilit de unitate, situaţia de
boală şi obţinerea certificatului medical legal, în situaţie contrară fiind
absent nemotivat, actele medicale nefiind luate în considerare; în cazuri
temeinic justificate legate de imposibilitatea salariatului de a anunţa
situaţia dificilă din punct de vedere medical în care se află aceasta regula nu
se aplică;
l) să anunţe Compartimentul Secretariat despre orice
modificare a datelor personale intervenită, pentru o evidenţă și o prelucrare
corectă la nivelul unității de învățământ;
m) să participe, în caz de calamitate, la salvarea şi punerea
la adapost a bunurilor unităţii, în conformitate cu planurile de evacuare
aprobate de conducerea unității;
n) să respecte orice alte măsuri luate de conducerea Școlii
Gimnaziale Glodeanu Sărat, care vizează activitatea sa.
Art. 51. Angajaților Școlii Gimnaziale
Glodeanu Sărat le este interzis:
a) să consume băuturi alcoolice în timpul prezenţei în
spaţiile şi pe teritoriul unităţii sau să se prezinte la programul de lucru în
stare de ebrietate;
b) să presteze munci contrare recomandărilor medicale;
c) să adreseze injurii sau jigniri celorlalţi angajați sau
sefilor pe linie ierarhică; să adreseze injurii sau jigniri elevilor şi/sau
vizitatorilor unităţii, să vorbească pe un ton ridicat cu ceilalti angajați, cu
conducerea unității sau cu copiii școlarizați în unitatea de învățământ, cu
părinții acestora, precum și cu orice alte persoane cu care intră în contact în
incinta unităţii;
d) să comită acte imorale, violente sau degradante;
e) să introducă materiale toxice sau inflamabile, cu excepţia materialelor
de acest gen aprovizionate, depozitate şi utilizate corespunzător de către
unitate, în scopul acoperirii nevoilor curente ale acesteia, după caz;
f) să introducă şi să consume substanţe stupefiante;
g) să introducă, să răspândească sau să afişeze manifeste de
orice fel în incinta unităţii de învăţământ;
h) să desfăşoare în incintă unităţii activităţi politice de
orice fel;
i) să efectueze în incinta unităţii de învăţământ, alte
lucrări sau să presteze alte activităţi decât cele care constituie obligaţii de
serviciu; să folosească mijloacele de comunicaţie (telefon, fax etc), cât şi
cele de birotică în alte scopuri decât cele care privesc operaţiile şi
interesele unităţii, după caz;
j) să folosească telefonul mobil în timpul orelor de curs;
k) să primească de la o instituţie, client sau terţă persoană
fizica sau juridică cu care unitatea întreţine relaţii contractuale şi cu care
salariatul intră în contact datorită sarcinilor de serviciu, vreo indemnizaţie,
orice cadou sau orice alt avantaj; tentativa este considerată, de asemenea,
încălcare a interdicţiei;
l) să utilizeze orice element al patrimoniului unităţii în
interes personal, fără acordul prealabil al conducerii;
m) să comită orice alte fapte interzise de prevederile legale
în vigoare;
n) să reprezinte unitatea în relaţiile cu terţe persoane
fizice sau juridice, fără a avea împuternicire scrisă prealabilă;
o) să folosească informaţiile de care au luat cunoștintă
pentru obţinerea de avantaje personale;
p) să presteze activitate de pregătire particulară pentru
elevii Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat în incinta unităţii de învăţământ.
CAPITOLUL
VI - ACCESUL ÎN UNITATE AL ELEVILOR, PERSONALULUI ȘI AL PERSOANELOR DIN AFARA
UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT
VI. 1. Accesul elevilor și
personalului în incinta Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat
Art. 52. (1) Accesul cadrelor
didactice, personalului didactic auxiliar și administrativ se realizează pe
poarta și intrarea principală a unității, cu respectarea orarului de lucru.
Intrarea principală este destinată accesului cadrelor didactice, personalului
didactic auxiliar, personalului administrativ, inspectorilor școlari,
reprezentanților autorităților locale, reprezentanților mass-mediei.
(2) Accesul elevilor cu dizabilități fizice și/sau cu cerințe
educaționale speciale va fi facilitat prin rampa de acces, accesibilizarea
balustradei sau folosirea tehnologiilor de acces, precum și a tehnologiilor
asistive.
(3) Accesul elevilor se face pe la poarta și intrarea elevilor în
intervalul 7.30-8.00.
(4) Deschiderea și închiderea porților se realizează de către
responsabilul de acces în unitate. cerere.
(5) Elevii sunt obligați să poarte asupra lor zilnic carnetul de
elev și să-l prezinte la
(6) Elevilor navetişti care întârzie li se va permite accesul în
incintă și după ora 8.00, dacă sunt înregistraţi în tabele și doar pe baza
carnetului, tot pe la intrarea elevilor. Elevilor care întârzie din alte motive
li se permite accesul în unitate în aceleași condiții (pe baza de carnet) și
doar în pauza dintre ore.
(7) Modificările intervenite în orar, care presupun
accesul/ieșirea în/din unitate mai târziu/mai devreme decât orele precizate în
orarul curent, vor fi aduse la cunoştința profesorului de serviciu în scris,
într-un registru existent la uşa acces – profesori (comunicarea se va face pe
traseul director – secretar – profesor serviciu).
(8) În timpul programului școlar, mișcarea elevilor care
desfășoară activități organizate în afara unității de învățământ se v face sub
supravegherea cadrelor didactice.
(9) Accesul la secretariat al elevilor aflați în afara
programului școlar se va face pe poarta de acces a profesorilor pe bază de
carnet.
(10) Ieșirea elevilor din unitate în timpul pauzelor sau după
începerea cursurilor este strict interzisă, cu excepția situațiilor speciale,
cazuri în care, elevii vor putea ieși numai după ce au obținut avizul
directorului/directorilor adjuncți.
(11) Se interzice intrarea elevilor și a personalului unității cu
animale de companie, sau să aibă asupra lor arme sau obiecte contondente,
substanțe toxice, explozivo-pirotehnice, iritante-lacrimogene sau ușor
inflamabile, publicații având caracter obscen sau instigator, precum și
stupefiante sau băuturi alcoolice. Elevilor le este interzis să introducă şi să
difuzeze, în unitatea de învăţământ preuniversitar, materiale care, prin
conţinutul lor, atentează la independenţa, suveranitatea, unitatea şi
integritatea naţională a ţării, care promovează idei antiţigăniste, conform
Legii nr. 2/2021 privind unele măsuri pentru prevenirea şi combaterea
antiţigănismului, cultivă violenţa, intoleranţa sau care lezează imaginea
publică a unei persoane, să introducă şi/sau să facă uz în spaţiul unităţii de
învăţământ de orice tipuri de arme sau alte produse pirotehnice, precum
muniţie, petarde, pocnitori sau altele asemenea, sprayuri lacrimogene,
paralizante sau altele asemenea care, prin acţiunea lor, pot afecta
integritatea fizică şi psihică a elevilor şi a personalului unităţii de
învăţământ (elevii nu pot fi deposedaţi de bunurile personale care nu atentează
la siguranţa personală sau a celorlalte persoane din unitatea de învăţământ, în
conformitate cu prevederile legale). Se interzice elevilor să deţină, să
consume sau să comercializeze, în unitatea de învăţământ, droguri, băuturi
alcoolice, băuturi energizante, substanţe etnobotanice sau alte substanţe
interzise, toate categoriile de produse care conţin tutun sau ţigaretele
electronice şi să organizeze sau să participe/promoveze participarea la jocuri
de noroc.
(12) Profesorul de serviciu și personalul unității este obligat să
cunoască și să respecte obligațiile ce îi revin, fiind direct răspunzător
pentru paza și integritatea unității, a bunurilor și valorilor încredințate,
precum și pentru asigurarea ordinii și securității persoanelor în incinta
unității.
(13) În timpul pauzelor, profesorul de serviciu asigură siguranța
prin supravegherea elevilor.
(14) Accesul și fluxul de persoane vor fi gestionate la intrarea în
unitatea de învățământ de către persoane desemnate de către conducerea
unității.
(15) Pentru accesul în unitate, se vor respecta prevederile
Procedurii operaționale Accesul elevilor și a personalului în incinta unității
școlare.
Introducerea și utilizarea
telefoanelor mobile în unitate de către elevi
(16) Elevilor le este interzis să utilizeze telefoanele mobile sau
orice alt echipament de comunicaţii electronice în timpul examenelor,
olimpiadelor şi concursurilor şcolare.
Prevederile nu se aplică
echipamentelor pe care elevii cu cerinţe educaţionale speciale (CES) sunt
autorizaţi să le folosească. Elevilor le este interzis să utilizeze telefoanele
mobile sau orice alt echipament de comunicaţii electronice în timpul
desfăşurării orelor de curs, inclusiv în timpul activităţilor educaţionale care
se desfăşoară în afara unităţii de învăţământ. Prin excepţie, utilizarea
acestora este permisă în scop educativ, cu acordul cadrului didactic, în timpul
pauzelor sau în spaţiile autorizate explicit de regulamentul de ordine
interioară al unităţii de învăţământ.
(17) Pe tot parcursul programului şcolar, telefoanele mobile ale
elevilor sunt depuse într-un spaţiu sigur, special amenajat în fiecare sală de
clasă, la care are acces profesorul diriginte sau directorul unităţii de
învăţământ, iar în lipsa acestora cadrul didactic desemnat să efectueze
serviciul pe şcoală. Nerespectarea acestor prevederi poate duce la preluarea
echipamentului de către personalul didactic/didactic auxiliar al unităţii de
învăţământ în vederea restituirii lui la finalizarea orelor de curs din ziua
respectivă, în mod obligatoriu, către părinţi/reprezentanţi legali ai
beneficiarilor primari minori sau către elevi, după caz, conform regulamentului
de ordine interioară al unităţii de învăţământ. Prevederile nu se aplică
echipamentelor pe care elevii cu CES sunt autorizaţi să le folosească.
(18) În învățământul gimnazial, se interzice folosirea de către un
elev a dispozitivelor prevăzute la alin. (16) și (17) în incinta unităţii de
învăţământ preuniversitar / doar într-o parte a acesteia, precum şi în timpul
activităţilor care se desfăşoară în afara acesteia.
VI. 2. Accesul persoanelor din
afara unității în incinta Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat
Art. 53. (1) Accesul persoanelor
străine se va face doar pe intrarea principală.
(2) Toate persoanele din afara unității care intră în unitate vor
fi legitimate de profesorul de serviciu/personalul de pază - care înregistrează
datele din B.I/C.I în registrul special de intrare - ieșire în/din unitate, ora
intrării, motivul vizitei și compartimentul/persoana la care dorește să meargă.
(3) Intrarea într-o incintă este permisă doar pentru persoanele
care, în mod rezonabil, au motive justificate de a se afla în acea incintă.
(4) În cazul în care este necesară doar predarea unor documente,
colete, etc., aceasta se va realiza în afara incintei, direct persoanei căreia
îi sunt destinate.
(5) Dacă există suspiciuni, profesorul de serviciu/personalul de
pază poate solicita controlul bagajelor persoanelor care solicită accesul în
unitatea de învățământ.
(6) Dacă în curtea sau incinta unității de învățământ sunt
observate bagaje sau colete abandonate, cadrele didactice/profesorul de
serviciu/personalul de pază vor semnala conducerii sau direct poliției, după
caz.
(7) Personalul de serviciu/personalul de pază din unitate
răspunde în orice moment de prezența oricărei persoane străine în incinta
unității.
(8) Persoanele străine se legitimează în incinta unității cu
ecusonul „Vizitator”.
(9) Personalul de monitorizare și control cum ar fi: inspectori
școlari, inspectori de specialitate, inspectori generali, ministru, etc., se
legitimează, se consemnează în registru, dar nu i se oprește C.I. și nici nu
primesc legitimație de vizitatori.
(10) Accesul reprezentanților mass-mediei în incinta unității se face
numai pe baza documentului de identitate și numai cu acordul directorului.
Reprezentanții mass-mediei pot filma în unitatea de învățământ numai în
spațiile pentru care directorul și-a exprimat acordul în mod explicit, iar
intervievarea și filmarea personalului și elevilor se poate face numai în
condițiile legii. Directorul desemnează o persoană care îi însoțește pe
reprezentanții mass- mediei, pe durata prezenței acestora în incinta unității.
(11) La părăsirea unității, în același registru, profesorul de
serviciu/personalul de pază completează ora ieșirii din unitatea de învățământ,
după ce a înapoiat ecusonul de vizitator.
(12) În cazul în care persoanele străine pătrund în unitate fără a se
legitima și a fi înregistrate în registrul de intrări-ieșiri de la poartă,
directorul unității/profesorul de serviciu va solicita intervenția poliției și
aplicarea prevederilor Legii nr. 61/1991 pentru sancţionarea faptelor de
încălcare a unor norme de convieţuire socială, a ordinii şi liniştii publice.
Poliția poate efectua controale inopinate și orice abatere de la procedură
poate fi sancționată.
(13) Este interzis accesul în unitate a persoanelor aflate sub
influența băuturilor alcoolice sau a celor turbulente. În cazul prezenței
acestor persoane, se solicită intervenția organelor de poliție.
(14) Profesorul de serviciu/personalul de pază informează conducerea
unității legat de orice eveniment. Toate evenimentele nedorite sunt semnalate
de catre director Poliției.
(15) Accesul părinţilor/tutorilor/reprezentanţilor legali ai
beneficiarilor primari este permis în incinta Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat,
dacă:
a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuţie cu un
cadru didactic sau cu directorul/directorul adjunct al unităţii de învăţământ;
b) desfăşoară activităţi în comun cu cadrele didactice;
c) depune o cerere/alt document la secretariatul unităţii de
învăţământ;
d) participă la acţiuni organizate de părinţi, aprobate de
conducerea unităţii de învăţământ;
e) în alte situaţii speciale prevăzute de regulamentul de
organizare şi funcţionare al unităţii.
(17) Pentru accesul în unitate al
persoanelor străine, se vor respecta prevederile Procedurii operaționale
Accesul personelor străine în incinta unității școlare.
CAPITOLUL
VII - RĂSPUNDEREA DISCIPLINARĂ ȘI PATRIMONIALĂ A PERSONALULUI
Art. 54. (1) Personalul didactic
răspunde disciplinar potrivit dispoziţiilor art. 209-212 din Legea
învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările
ulterioare.
(2) Personalul didactic auxiliar
și administrativ răspund disciplinar potrivit dispoziţiilor art. 247-252 din
Codul muncii, aprobat prin Legea nr. 53/2003, cu modificările și completările
ulterioare.
Răspunderea disciplinară a
personalului didactic
Art. 55. (1) Personalul didactic
are obligaţia să îşi exercite profesia respectând atât principiile şi valorile
consacrate în Legea învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările
și completările ulterioare, cât şi cadrul legal general, precum şi interesul
superior al elevului.
(2) Reprezintă abateri disciplinare ale personalului didactic de
predare şi se sancţionează potrivit Art. 56, dacă nu sunt săvârşite în astfel
de condiţii încât, potrivit legii penale, să constituie infracţiune:
a) faptele de violenţă fizică şi/sau verbală îndreptate
împotriva elevilor sau a colegilor;
b) orice fapte sau atitudini care pot pune în pericol
sănătatea şi integritatea fizică sau psihică a elevilor;
c) manifestarea convingerilor politice şi prozelitismul
religios în spaţiul şcolar;
d) activitatea de desfăşurare a meditaţiilor cu elevii de la
propria clasă;
e) încălcarea dispoziţiilor legii, a obligaţiilor, a normelor
statutului profesiei, deciziilor obligatorii ale organelor profesiei la nivel
naţional sau ale unităţii de învăţământ al cărei angajat este sau în cadrul
căreia prestează activităţi de predare-învăţare-evaluare cu elevii;
f) fapte de natură să aducă atingere imaginii, demnităţii sau
drepturilor elevilor şi familiilor acestora ori să prejudicieze onoarea şi/sau
prestigiul unităţii, interesul învăţământului.
(3) Abaterile disciplinare prevăzute la alin. (2) lit. a) şi b)
pot fi sancţionate numai după solicitarea unui raport de specialitate realizat
de specialişti din cadrul DGASPC la solicitarea scrisă a unităţii de
învăţământ.
(4) Cercetarea disciplinară a personalului didactic auxiliar se
realizează conform prevederilor Legii nr. 53/2003 - Codul muncii, republicată,
cu modificările şi completările ulterioare.
(5) În cazul în care cadrul didactic este cercetat pentru una din
faptele prevăzute la alin.(2) lit. a) şi b), pe perioada desfăşurării
cercetării disciplinare, acesta nu va desfăşura activităţi didactice cu
beneficiarii primari, cu păstrarea corespunzătoare a drepturilor salariale.
Art. 56. (1) Sancţiunile
disciplinare care se pot aplica personalului didactic de predare, în raport cu
gravitatea abaterilor, sunt:
a) avertisment scris;
b) reducerea salariului de bază, cumulat, când este cazul, cu
indemnizaţia de conducere, de îndrumare şi control, cu până la 15%, pe o
perioadă de 1-6 luni;
c) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 ani, a dreptului
de înscriere la un concurs pentru obţinerea gradaţiei de merit, pentru ocuparea
unei funcţii de conducere, de îndrumare şi de control ori a unei funcţii
didactice superioare;
d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 ani, a dreptului de
a face parte din comisiile de organizare şi desfăşurare a examenelor naţionale;
e) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.
(2) Pentru abaterile disciplinare prevăzute la art. 55 alin. (2)
lit. a) şi b) se pot aplica cumulat sancţiunile disciplinare prevăzute la alin.
(1) lit. b) -d) sau cea prevăzută la alin. (1) lit. e). Pentru celelalte
abateri se poate aplica sancţiunea prevăzută la alin. (1) lit. e) ori una sau
mai multe cumulate dintre sancţiunile prevăzute la alin. (1).
(3) În funcţie de gravitatea abaterii disciplinare, la aplicarea
sancţiunilor prevăzute la lit. b)-e) se dispune şi măsura retragerii
decoraţiilor, ordinelor, medaliilor, titlurilor primite de cadrul didactic.
Art. 57. (1) Orice persoană poate
sesiza în scris, cu privire la săvârşirea unei fapte ce poate constitui abatere
disciplinară, prin înregistrarea sesizării la secretariatul unităţii de
învăţământ, pentru faptele săvârşite de personalul didactic angajat, prevăzute
de Legea învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și
completările ulterioare, ca abateri disciplinare.
(2) Pentru cercetarea împrejurărilor şi faptelor reclamate la
alin. (1), săvârşite de personalul didactic de predare din Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat, se constituie o comisie de cercetare disciplinară formată din
3-5 membri, dintre care unul reprezintă federaţia sindicală din care face parte
persoana aflată în discuţie sau este un reprezentant al salariaţilor, iar
ceilalţi au funcţia cel puţin egală cu a celui care a săvârşit abaterea.
În situaţia în care la nivelul Școlii
Gimnaziale Glodeanu Sărat, nu există suficienţi salariaţi care au funcţia
didactică cel puţin egală cu a salariatului cercetat, comisia de cercetare se
completează cu persoane care au cel puţin aceeaşi funcţie, desemnate de către
Inspectoratul Școlar, la solicitarea conducerii unităţii de învăţământ.
(3) Comisia de cercetare disciplinară se constituie prin decizie
a directorului unităţii de învăţământ, după aprobarea ei de către Consiliul de
administraţie al Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat, pentru personalul unităţii.
(4) Pentru personalul didactic de predare din Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat, propunerea de sancţionare se face de către oricare membru al
Consiliului de administraţie. Sancţiunile se aprobă de cel puţin 2/3 din
numărul total al membrilor Consiliului de administraţie şi sunt puse în
aplicare şi comunicate prin decizie a directorului unităţii de învăţământ.
Art. 58. (1) În cadrul cercetării
împrejurărilor şi faptelor reclamate, se stabilesc urmările acestora,
împrejurările în care au fost săvârşite, existenţa sau inexistenţa vinovăţiei,
precum şi orice alte date concludente. Audierea celui cercetat şi verificarea
apărării acestuia sunt obligatorii. Refuzul celui cercetat de a se prezenta la
audiere, deşi a fost înştiinţat în scris cu minimum 48 de ore înainte, precum
şi de a da declaraţii scrise se constată prin proces-verbal şi nu împiedică
finalizarea cercetării. Cadrul didactic cercetat are dreptul să cunoască toate
actele cercetării şi să îşi producă probe în apărare.
(2) Cercetarea faptei şi comunicarea deciziei se fac în termen de
cel mult 30 de zile de la data înregistrării raportului de cercetare
disciplinară, la secretariatul Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat, fiindu-i adusă
la cunoştinţă persoanei de către conducătorul unității după aprobarea în
consiliul de administraţie al acesteia, dar nu mai târziu de 6 luni de la data
săvârşirii faptei. Persoanei nevinovate i se comunică în scris inexistenţa
faptelor pentru care a fost cercetată.
(3) Sancţiunea se stabileşte, pe baza raportului comisiei de
cercetare, şi se comunică celui în cauză, prin decizie scrisă, de către
directorul unităţii de învăţământ.
(4) Persoanele sancţionate încadrate în Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat, au dreptul de a contesta, în termen de 15 zile de la comunicare,
decizia respectivă la Comisia Naţională pentru Inspecţie Şcolară de la nivelul
ARACIIP. Prin derogare de la aceste prevederi, până la înfiinţarea şi
funcţionarea efectivă a Comisiei Naţionale pentru Inspecţie Şcolară din cadrul
Agenţiei Române pentru Asigurarea Calităţii şi Inspecţie în Învăţământul
Preuniversitar contestaţiile la deciziile de sancţionare aplicate persoanelor
încadrate în unitatea de învăţământ se adresează direct instanţei de judecată
competente.
(5) Sub sancţiunea nulităţii absolute, decizia de sancţionare
disciplinară cuprinde în mod obligatoriu:
a) descrierea faptei care constituie abatere disciplinară;
b) precizarea prevederilor din statutul de personal,
regulamentul de ordine interioară, contractul individual de muncă sau
contractul colectiv de muncă care au fost încălcate de către salariat;
c) motivele pentru care au fost înlăturate apărările
formulate de către salariat în timpul cercetării disciplinare;
d) temeiul de drept în baza căruia sancţiunea se aplică;
e) termenul în care sancţiunea poate fi contestată;
f) instanţa competentă la care sancţiunea poate fi
contestată.
(6) Dreptul persoanei sancţionate de a se adresa instanţelor
judecătoreşti este garantat.
Art. 59. Răspunderea disciplinară
a personalului de conducere
(1) Fapta săvârşită de personalul de conducere din Școala
Gimnazială Glodeanu Sărat, prin care se încalcă dispoziţiile legale, respectiv
obligaţiile din Legea învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu
modificările și completările ulterioare şi normele statutului profesiei,
deciziile obligatorii ale organelor profesiei la nivel naţional sau ale
unităţii de învăţământ al cărei angajat este sau în cadrul căreia prestează
activităţi de predare-învăţare cu elevii şi alte fapte de natură să
prejudicieze onoarea şi prestigiul unităţii/interesului învăţământului sau ale
beneficiarilor sistemului de învăţământ constituie abatere disciplinară şi se
sancţionează, în raport cu gravitatea abaterilor, după cum urmează:
a) observaţie scrisă;
b) reducerea salariului cu până la 15%, pe o perioadă de 1-6
luni
c) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 ani, a dreptului
de înscriere la un concurs pentru obţinerea gradaţiei de merit, pentru ocuparea
unei funcţii de conducere, de îndrumare şi de control;
d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 ani, a dreptului de
a face parte din comisiile de organizare şi desfăşurare a examenelor naţionale;
e) destituirea din funcţia de conducere, de îndrumare şi
control din învăţământ.
Art. 60. (1) Orice persoană poate
sesiza în scris cu privire la săvârşirea unei fapte ce poate constitui abatere
disciplinară, prin înregistrarea sesizării la secretariatul Inspectoratului
Școlar, pentru fapte săvârşite de personalul de conducere al unităţii de
învăţământ.
Art. 61. Răspunderea disciplinară
a personalului didactic auxiliar și administrativ
(1) Școala Gimnazială Glodeanu Sărat dispune de prerogativă
disciplinară, având dreptul de a aplica, potrivit legii, sancţiuni disciplinare
personalului didactic auxiliar și administrativ ori de câte ori constată că acesta
au săvârşit o abatere disciplinară.
(2) Abaterea disciplinară este o faptă în legătură cu munca şi
care constă într-o acţiune sau inacţiune săvârşită cu vinovăţie de către
salariat, prin care acesta a încălcat normele legale, regulamentul de ordine
interioară, contractul individual de muncă sau contractul colectiv de muncă
aplicabil, ordinele şi deciziile legale ale conducătorilor ierarhici.
Art. 62. (1) Sancţiunile
disciplinare pe care le poate aplica Școala Gimnazială Glodeanu Sărat în cazul
în care personalul didactic auxiliar și administrativ săvârşeşte o abatere
disciplinară sunt:
a) avertismentul scris;
b) retrogradarea din funcţie, cu acordarea salariului
corespunzător funcţiei în care s-a dispus retrogradarea, pentru o durată ce nu
poate depăşi 60 de zile;
c) reducerea salariului de bază pe o durată de 1-3 luni cu
5-10%;
d) reducerea salariului de bază şi/sau, după caz, şi a
indemnizaţiei de conducere pe o perioadă de 1-3 luni cu 5-10%;
e) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.
(2) În cazul în care, prin
statute profesionale aprobate prin lege specială, se stabileşte un alt regim
sancţionator, va fi aplicat acesta.
(3) Sancţiunea disciplinară se
radiază de drept în termen de 12 luni de la aplicare, dacă salariatului nu i se
aplică o nouă sancţiune disciplinară în acest termen. Radierea sancţiunilor
disciplinare se constată prin decizie a directorului emisă în formă scrisă.
Art. 63. (1) Amenzile
disciplinare sunt interzise.
(2) Pentru aceeaşi abatere
disciplinară se poate aplica numai o singură sancţiune.
Art. 64. Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat stabileşte sancţiunea disciplinară aplicabilă în raport cu
gravitatea abaterii disciplinare săvârşite de salariat, avându- se în vedere
următoarele:
a) împrejurările în care fapta a fost săvârşită;
b) gradul de vinovăţie a salariatului;
c) consecinţele abaterii disciplinare;
d) comportarea generală în serviciu a salariatului;
e) eventualele sancţiuni disciplinare suferite anterior de
către acesta.
Art. 65. (1) Sub sancţiunea
nulităţii absolute, nicio măsură, cu excepţia celei prevăzute la art. 62 alin.
(1) lit. a), nu poate fi dispusă mai înainte de efectuarea unei cercetări
disciplinare prealabile.
(2) Pentru efectuarea cercetării disciplinare, Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat va desemna o persoană sau va stabili o comisie ori va apela la
serviciile unui consultant extern specializat în legislaţia muncii, pe care
o/îl va împuternici în acest sens.
(3) În vederea desfăşurării cercetării disciplinare prealabile,
salariatul va fi convocat în scris de către persoana desemnată, de către
preşedintele comisiei sau de către consultantul extern, împuterniciţi potrivit
alin. (2), precizându-se obiectul, data, ora şi locul întrevederii.
(4) Neprezentarea salariatului la convocarea făcută în condiţiile
prevăzute la alin. (3) fără un motiv obiectiv dă dreptul angajatorului să
dispună sancţionarea, fără efectuarea cercetării disciplinare prealabile.
(5) În cursul cercetării disciplinare prealabile salariatul are
dreptul să formuleze şi să susţină toate apărările în favoarea sa şi să ofere
comisiei sau persoanei împuternicite să realizeze cercetarea toate probele şi
motivaţiile pe care le consideră necesare, precum şi dreptul să fie asistat, la
cererea sa, de către un consultant extern specializat în legislaţia muncii sau
de către un reprezentant al sindicatului al cărui membru este.
Art. 66. (1) Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat dispune aplicarea sancţiunii disciplinare printr-o decizie emisă
în formă scrisă, în termen de 30 de zile calendaristice de la data luării la
cunoştinţă despre săvârşirea abaterii disciplinare, dar nu mai târziu de 6 luni
de la data săvârşirii faptei.
(2) Sub sancţiunea nulităţii absolute, în decizie se cuprind în
mod obligatoriu:
a) descrierea faptei care constituie abatere disciplinară;
b) precizarea prevederilor din statutul de personal,
regulamentul de ordine interioară, contractul individual de muncă sau
contractul colectiv de muncă aplicabil care au fost încălcate de salariat;
c) motivele pentru care au fost înlăturate apărările
formulate de salariat în timpul cercetării disciplinare prealabile sau motivele
pentru care, nu a fost efectuată cercetarea;
d) temeiul de drept în baza căruia sancţiunea disciplinară se
aplică;
e) termenul în care sancţiunea poate fi contestată;
f) instanţa competentă la care sancţiunea poate fi
contestată.
(3) Decizia de sancţionare se comunică salariatului în cel mult 5
zile calendaristice de la data emiterii şi produce efecte de la data
comunicării.
(4) Comunicarea se predă personal salariatului, cu semnătură de
primire, ori, în caz de refuz al primirii, prin scrisoare recomandată, la
domiciliul sau reşedinţa comunicată de acesta.
(5) Decizia de sancţionare poate fi contestată de salariat la
instanţele judecătoreşti competente în termen de 30 de zile calendaristice de
la data comunicării.
Art. 67. Răspunderea patrimonială
(1) Răspunderea patrimonială a personalului se stabileşte
potrivit legislaţiei muncii. Decizia de imputare, precum şi celelalte acte
pentru recuperarea pagubelor şi a prejudiciilor se întocmesc de conducerea
unităţii, în afară de cazurile când, prin lege, se dispune altfel.
(2) Angajații răspund patrimonial, în temeiul normelor şi
principiilor răspunderii civile contractuale, pentru pagubele materiale produse
Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat, din vina şi în legătură cu munca lor.
(3) Angajații nu răspund de pagubele provocate de forţa majoră
sau de alte cauze neprevăzute care nu puteau fi înlăturate şi nici de pagubele
care se încadrează în riscul normal al serviciului.
(4) În situaţia în care Școala Gimnazială Glodeanu Sărat constată
că salariatul său a provocat o pagubă din vina şi în legătură cu munca sa, va
putea solicita salariatului, printr-o notă de constatare şi evaluare a pagubei,
recuperarea contravalorii acesteia, prin acordul părţilor, într-un termen care
nu va putea fi mai mic de 30 de zile de la data comunicării
(5) Contravaloarea pagubei recuperate prin acordul părţilor,
conform alin. (4), nu poate fi mai mare decât echivalentul a 5 salarii minime
brute pe economie.
(6) Când paguba a fost produsă de mai mulţi angajați, cuantumul
răspunderii fiecăruia se stabileşte în raport cu măsura în care a contribuit la
producerea ei.
(7) Dacă măsura în care s-a contribuit la producerea pagubei nu
poate fi determinată, răspunderea fiecăruia se stabileşte proporţional cu
salariul său net de la data constatării pagubei şi, atunci când este cazul, şi
în funcţie de timpul efectiv lucrat de la ultimul său inventar.
(8) Salariatul care a încasat de la Școala Gimnazială Glodeanu
Sărat o sumă nedatorată este obligat să o restituie.
(9) Dacă salariatul a primit bunuri care nu i se cuveneau şi care
nu mai pot fi restituite în natură sau dacă acestuia i s-au prestat servicii la
care nu era îndreptăţit, este obligat să suporte contravaloarea lor.
Contravaloarea bunurilor sau serviciilor în cauză se stabileşte potrivit
valorii acestora de la data plăţii.
(10) Suma stabilită pentru acoperirea daunelor se reţine în rate
lunare din drepturile salariale care se cuvin persoanei în cauză din partea
angajatorului la care este încadrată în muncă.
(11) Ratele nu pot fi mai mari de o treime din salariul lunar net,
fără a putea depăşi împreună cu celelalte reţineri pe care le-ar avea cel în
cauză jumătate din salariul respectiv.
(12) În cazul în care contractul individual de muncă încetează
înainte ca salariatul să îl fi despăgubit pe Școala Gimnazială Glodeanu Sărat
şi cel în cauză se încadrează la un alt angajator, reţinerile din salariu se
fac de către noul angajator, pe baza titlului executoriu transmis în acest scop
de către angajatorul păgubit.
(13) Dacă persoana în cauză nu s-a încadrat în muncă la un alt
angajator, în temeiul unui contract individual de muncă, acoperirea daunei se
va face prin urmărirea bunurilor sale, în condiţiile Codului de procedură
civilă.
(14) În cazul în care acoperirea prejudiciului prin reţineri lunare
din salariu nu se poate face într-un termen de maximum 3 ani de la data la care
s-a efectuat prima rată de reţineri, Școala Gimnazială Glodeanu Sărat se poate
adresa executorului judecătoresc în condiţiile Codului de procedură civilă.
Art. 68. Răspunderea
contravențională și penală
Personalul răspunde
contravențional și penal în conformitate cu prevederile Codului Muncii și ale
altor dispoziții legale aplicabile.
CAPITOLUL
VIII - PREVENIREA ŞI COMBATEREA DISCRIMINĂRII ȘI A HĂRŢUIRII PE CRITERIUL DE
SEX, PRECUM ŞI A HĂRŢUIRII MORALE LA LOCUL DE MUNCĂ
VIII. 1. Principiul
nediscriminării şi respectării demnităţii angajaților
Art. 69. (1) Angajații din
învăţământ beneficiază de egalitate de şanse, înţeleasă ca acces
nediscriminatoriu la:
a) alegerea ori exercitarea liberă a unei profesii sau
activităţi;
b) angajare în toate posturile sau locurile de muncă vacante
şi la toate nivelurile ierarhiei profesionale;
c) venituri egale pentru muncă de valoare egală;
d) informare şi consiliere profesională, programe de iniţiere,
calificare, perfecţionare, specializare şi recalificare profesională;
e) promovare la orice nivel ierarhic şi profesional;
f) condiţii de muncă ce respectă normele de sănătate şi
securitate în muncă, conform prevederilor legislaţiei în vigoare;
g) beneficii, altele decât cele de natură salarială, precum şi
la securitate socială;
h) organizaţii sindicale şi profesionale, precum şi la
beneficiile acordate de acestea.
(2) Pentru prevenirea şi eliminarea oricăror comportamente,
definite drept discriminare bazată pe criteriul de sex, Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat are următoarele obligaţii:
a) să asigure egalitatea de şanse şi de tratament între
angajaţi, femei şi bărbaţi, în cadrul relaţiilor de muncă de orice fel;
b) să prevadă sancţiuni disciplinare, în condiţiile prevăzute
de lege, pentru salariaţii care încalcă demnitatea personală a altor angajaţi
prin crearea de medii degradante, de intimidare, de ostilitate, de umilire sau
ofensatoare, prin acţiuni de discriminare, astfel cum sunt definite la art. 4
lit. a) -e) şi la art. 11 din Legea nr. 202/2002 privind egalitatea de şanse şi
de tratament între femei şi bărbaţi, republicată;
c) să îi informeze permanent pe angajaţi, inclusiv prin
afişare în locuri vizibile, asupra drepturilor pe care aceştia le au în ceea ce
priveşte respectarea egalităţii de şanse şi de tratament între femei şi bărbaţi
în relaţiile de muncă;
d) să informeze imediat după ce a fost sesizat autorităţile
publice abilitate cu aplicarea şi controlul respectării legislaţiei privind
egalitatea de şanse şi de tratament între femei şi bărbaţi.
(3) Este interzisă discriminarea prin utilizarea de către
angajator a unor practici care dezavantajează persoanele de un anumit sex, în
legătură cu relaţiile de muncă, referitoare la: anunţarea, organizarea
concursurilor sau examenelor şi selecţia candidaţilor pentru ocuparea
posturilor vacante; încheierea, suspendarea, modificarea şi/sau încetarea
raportului juridic de muncă ori de serviciu; stabilirea sau modificarea
atribuţiilor din fişa postului; stabilirea remuneraţiei; beneficii, altele
decât cele de natură salarială, precum şi la securitate socială; informare şi
consiliere profesională, programe de iniţiere, calificare, perfecţionare,
specializare şi recalificare profesională; evaluarea performanţelor
profesionale individuale; promovarea profesională; aplicarea măsurilor
disciplinare; dreptul de aderare la sindicat şi accesul la facilităţile
acordate de acesta; orice alte condiţii de prestare a muncii, potrivit
legislaţiei în vigoare.
(4) Angajații au dreptul ca, în cazul în care se consideră
discriminaţi pe baza criteriului de sex, să formuleze sesizări/reclamaţii către
angajator sau împotriva lui, dacă acesta este direct implicat, şi să solicite
sprijinul organizaţiei sindicale ai cărei membri sunt pentru rezolvarea
situaţiei la locul de muncă.
(5) Reprezentanţii organizaţiilor sindicale, cu atribuţii pentru
asigurarea respectării egalităţii de şanse şi de tratament între femei şi
bărbaţi la locul de muncă, primesc de la persoanele care se consideră
discriminate pe baza criteriului de sex sesizări/reclamaţii, aplică procedurile
de soluţionare a acestora şi solicită unității de învățământ rezolvarea
cererilor angajaţilor. Opinia reprezentanţilor sindicali se menţionează în mod
obligatoriu în raportul de control privind respectarea prevederilor Legii nr.
202/2002.
(6) În cazul în care sesizarea/reclamaţia nu a fost rezolvată la
nivelul Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat prin mediere, persoana angajată care
prezintă elemente de fapt ce conduc la prezumpţia existenţei unei discriminări
directe sau indirecte bazate pe criteriul de sex în domeniul muncii, pe baza
prevederilor Legii nr. 202/2002 privind egalitatea de şanse şi de tratament
între femei şi bărbaţi, republicată, are dreptul să sesizeze secţia/completul
pentru conflicte de muncă şi drepturi de asigurări sociale din cadrul tribunalului
în a cărui rază teritorială îşi are domiciliul ori reşedinţa, în termen de 3 ani
de la data săvârşirii faptei.
(7) În cazul în care angajații, reprezentanţii angajaților sau
membrii de sindicat înaintează unității o plângere sau iniţiază proceduri în
scopul asigurării respectării drepturilor prevăzute în lege, beneficiază de
protecţie împotriva oricărui tratament advers din partea unității de
învățământ.
(8) Salariatul care se consideră victima unui tratament advers
din partea unității de învățământ în sensul alin. (7) se poate adresa instanţei
de judecată competente cu o cerere pentru acordarea de despăgubiri şi
restabilirea situaţiei anterioare sau anularea situaţiei create ca urmare a
tratamentului advers, cu prezentarea faptelor în baza cărora poate fi prezumată
existenţa respectivului tratament.
(9) Școala Gimnazială Glodeanu Sărat respectă prevederile legale
cu privire la nediscriminare și la respectarea demnității umane si aplica
principiul egalitatii de tratament fata de toti salariatii sai. Astfel
relaţiile de munca din cadrul unităţii nu sunt condiţionate:
a) de participarea la o activitate economică sau exercitarea
liberă a unei profesii, de apartenența salariatului la o anumită rasă,
naţionalitate, etnie, religie, categorie socială, de convingerile, sexul sau
orientarea sexuală, de vârsta sau de apartenența salariatului la o categorie
defavorizată;
b) la angajarea în muncă a unei persoane pe motiv ca aceasta
aparţine unei rase, naţionalităţi, etnii, religii, categorii sociale sau
categorii defavorizate ori datorită convingerilor, vârstei, sexului sau
orientării sexuale a acesteia;
c) la ocuparea unui post, prin anunţ sau concurs organizat de
unitate sau de reprezentantul acesteia, de apartenenţa la o rasă,
naţionalitate, etnie, religie, categorie socială sau categorie defavorizată, de
vârsta, de sexul sau orientarea sexuală, respectiv de convingerile
candidaţilor;
d) la acordarea prestaţiilor sociale de care beneficiază
salariaţii, datorită apartenenţei angajaţilor la o rasă, naţionalitate,
comunitate lingvistica, origine etnică, religie, categorie socială sau
categorie defavorizată ori datorită vârstei, sexului, orientării sexuale sau
convingerilor acestora;
(10) Reglementările legale mai sus precizate nu pot fi interpretate
în sensul restrângerii dreptului unităţii de a refuza angajarea unei persoane
care nu corespunde cerinţelor şi standardelor uzuale în domeniul respectiv,
atât timp cât refuzul nu constituie un act de discriminare.
(11) Unitatea va asigura confidenţialitatea datelor privitoare la
rasa, naţionalitatea, etnia, religia, sexul, orientarea sexuală sau a altor date
cu caracter personal care privesc persoanele aflate în căutarea unui loc de
muncă.
(12) Maternitatea nu poate constitui un motiv de discriminare.
(13) Orice tratament mai puţin favorabil aplicat unei femei legat de
sarcina sau de concediul de maternitate contituie discriminare în sensul
prezentului regulament.
(14) Este interzis să se solicite unei candidate, în vederea
angajării, să prezinte un test de sarcină şi să semneze un angajament că nu va
rămâne însărcinată sau că nu va naşte pe durata de valabilitate a contractului
individual de muncă.
(15) Sunt exceptate de la aplicarea prevederilor alin. (12) acele
locuri de muncă interzise femeilor gravide şi/sau care alăptează, datorită
naturii ori condiţiilor particulare de prestare a muncii.
VIII. 2. Prevenirea şi combaterea
hărţuirii pe criteriul de sex, precum şi a hărţuirii morale la locul de muncă
Art. 70. (1) În scopul asigurării
egalităţii de şanse şi de tratament între femei şi bărbaţi în domeniul muncii,
a recunoaşterii în mod specific a dreptului fiecărui cetăţean la un mediu de
lucru fără violenţă şi hărţuire, pentru încurajarea şi menţinerea unei culturi
a muncii bazate pe respect şi demnitate reciprocă, unitatea de învățământ pune
în aplicare Metodologia privind prevenirea şi combaterea hărţuirii pe criteriul
de sex, precum şi a hărţuirii morale la locul de muncă, aprobată prin Hotărâre
970/2023.
(2) Hărţuire morală la locul de muncă reprezintă orice
comportament exercitat cu privire la un angajat de către un alt angajat care
este superiorul său ierarhic, de către un subaltern şi/sau de către un angajat
comparabil din punct de vedere ierarhic, în legătură cu raporturile de muncă,
care să aibă drept scop sau efect o deteriorare a condiţiilor de muncă prin
lezarea drepturilor sau demnităţii angajatului, prin afectarea sănătăţii sale
fizice sau mentale ori prin compromiterea viitorului profesional al acestuia,
comportament manifestat în oricare dintre următoarele forme:
a) conduită ostilă sau nedorită;
b) comentarii verbale;
c) acţiuni sau gesturi;
(3) De asemenea, hărţuire morală la locul de muncă reprezintă
orice comportament care, prin caracterul său sistematic, poate aduce atingere
demnităţii, integrităţii fizice ori mentale a unui angajat sau grup de
angajaţi, punând în pericol munca lor sau degradând climatul de lucru. În
înţelesul Ordonanţei Guvernului nr. 137/2000 privind prevenirea şi sancţionarea
tuturor formelor de discriminare, republicată, cu modificările şi completările
ulterioare, „stresul şi epuizarea fizică intră sub incidenţa hărţuirii morale
la locul de muncă.”
(4) În scopul implementării prevederilor legale, la unității de
învățământ este desemnată o persoană/comisie responsabilă care intervine în
situaţiile de hărţuire pe criteriul de sex şi de hărţuire morală la locul de
muncă.
(5) Cu privire la prevenirea hărțuirea pe criteriul de sex și a
hărțuirii morale la locul de muncă, la nivelul unității de învățământ trebuie
să se respecte următoarele principii specifice:
a) respectarea drepturilor omului şi a libertăţilor
fundamentale;
b) promovarea egalităţii de şanse şi de tratament între femei
şi bărbaţi şi eliminarea discriminării directe şi indirecte pe criteriul de
sex;
c) comunicarea şi colaborarea cu celelalte compartimente ale
unității;
d) culegerea şi analizarea datelor şi informaţiilor privind
egalitatea de şanse şi de tratament între femei şi bărbaţi la nivelul unității
de învățământ;
e) elaborarea unor rapoarte, studii, analize şi/sau prognoze
privind aplicarea principiului egalităţii de şanse şi de tratament între femei
şi bărbaţi, în domeniul specific de activitate;
f) cooperarea, colaborarea şi realizarea schimbului de
informaţii, după caz, cu autorităţile centrale şi locale, cu instituţiile de
învăţământ şi de cercetare, cu organizaţii neguvernamentale;
g) asigurarea informării de specialitate pentru conducerea
unității în legătură cu respectarea legislaţiei în domeniu;
h) participarea efectivă la activităţi privind programarea,
identificarea, formularea, finanţarea, implementarea şi evaluarea în cadrul
proiectelor/programelor iniţiate la nivelul unității din perspectiva includerii
şi monitorizării aspectelor referitoare la asigurarea egalităţii de şanse între
femei şi bărbaţi.
(6) Conducerea unității de învățământ are următoarele obligații
în vederea prevenirii şi combaterii oricăror forme şi acte de hărţuire pe
criteriul de sex şi hărţuire morală la locul de muncă:
a) punerea în aplicare a Metodologiei privind prevenirea şi
combaterea hărţuirii pe criteriul de sex, precum şi a hărţuirii morale la locul
de muncă, precum și a ghidului propriu privind prevenirea şi combaterea
hărţuirii pe criteriul de sex, precum şi a hărţuirii morale la locul de muncă,
adaptat condiţiilor specifice de muncă;
b) introducerea dispoziţiilor Ordonanţei Guvernului nr.
137/2000 privind prevenirea şi sancţionarea tuturor formelor de discriminare,
republicată, cu modificările şi completările ulterioare, şi ale Legii nr.
202/2002 privind egalitatea de şanse şi de tratament între femei şi bărbaţi,
republicată, cu modificările şi completările ulterioare, în regulamentul de
ordine interioară;
c) interzicerea şi sancţionarea oricăror acţiuni care pot
conduce la hărţuire morală la locul de muncă sau pe criteriul de sex;
d) depunerea de diligenţe în scopul creării unui cadru de
măsuri de prevenire şi protecţie în cazurile de hărţuire pe criteriul de sex şi
de hărţuire morală la locul de muncă prin instruirea angajaţilor în vederea
conştientizării şi prevenirii fenomenului de hărţuire;
e) informarea şi instruirea tuturor angajaţilor, prin
organizarea anuală a unor cursuri de formare cu privire la prevederile
Metodologiei privind prevenirea şi combaterea hărţuirii pe criteriul de sex,
precum şi a hărţuirii morale la locul de muncă;
f) diseminarea Metodologiei privind prevenirea şi combaterea
hărţuirii pe criteriul de sex, precum şi a hărţuirii morale la locul de muncă
prin toate mijloacele interne de comunicare/informare a angajaţilor.
(7) Victima poate depune plângere/sesizare persoanei
responsabile/comisiei de primire şi soluţionare a cazurilor în oricare dintre situaţiile
specificate mai sus, în formă scrisă, olograf sau electronic, dar obligatoriu
asumată prin semnătură de către victimă, cu respectarea protecţiei datelor de
identitate, în vederea asigurării protecţiei acesteia, sau poate depune o
sesizare verbală persoanei responsabile/comisiei de primire şi soluţionare a
cazurilor, în urma căreia se va întocmi un proces-verbal.
(8) Etapele pe care le poate urma victima actelor de hărţuire pe
criteriul de sex şi de hărţuire morală la locul de muncă sunt:
a) abordarea directă a presupusului hărţuitor sau, dacă o
victimă nu poate aborda direct un presupus hărţuitor, el/ea poate informa
superiorul ierarhic al presupusului hărţuitor despre comportamentul nedorit şi
deranjant;
b) informarea persoanei responsabile/comisiei de primire şi
soluţionare a cazurilor de hărţuire asupra oricăror acţiuni
sistematice/repetate de hărţuire pe criteriul de sex şi de hărţuire morală la
locul de muncă;
c) încercarea soluţionării amiabile a cauzei;
d) sesizarea instanţei de judecată.
(9) În aplicarea Hotărârii nr. 970/2023 pentru aprobarea
Metodologiei privind prevenirea şi combaterea hărţuirii pe criteriul de sex,
precum şi a hărţuirii morale la locul de muncă, ale Legii nr. 202/2002 privind
egalitatea de șanse și de tratament între femei și bărbați, republicată, cu
modificările și completările ulterioare și ale altor reglemetări legislative în
aces domeniu, la nivelul unității de învățământ este elaborat GHIDUL privind
prevenirea şi combaterea hărţuirii pe criteriul de sex, precum şi a hărţuirii
morale la locul de muncă, care este parte integrantă din prezentul regulament.
VIII. 3. Prevenirea și eliminarea
discriminării din mediul școlar
Art. 71. În cadrul unității, toți
elevii sunt respectați și integrați, fiind interzise segregarea, discriminarea
și excluderea, generate de origine etnică, dizabilităţile şi/ sau cerinţele
educaţionale speciale, origine culturală sau socio-economică, limbă maternă,
performanţele şcolare ale beneficiarilor primari ai educaţiei.
Art. 72. Pentru combaterea
acestui fenomen, se va desemna în cadrul unității, Comisia pentru prevenirea și
eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în mediul școlar
și promovarea interculturalității, având următoarele atribuţii:
a) evaluează factorii de risc în manifestarea violenţei în
unitatea de învățământ;
b) gestionează sistemul de comunicare dintre unitatea de
învățământ, autorități și familie pentru identificarea, monitorizarea și
prevenirea actelor de violență/infracțiunilor, prin implicarea tuturor factorilor
educaționali;
c) elaborează propria strategie şi propriul plan de asigurare
şi menţinere a unui climat social adecvat educaţiei de calitate, condiţie
esenţială pentru prevenirea şi combaterea bullyingului;
d) constituie un grup de acţiune antibullying cu rol de
prevenire, identificare şi soluţionare a faptelor de bullying, comise între
elevi, prin acţiuni fizice, verbale, relaţionale şi/ sau cibernetice;
e) identifică și analizează cazurile şi/ sau suspiciunile de
violenţă, discriminare, segregare, excludere care apar în mediul şcolar şi
întocmeşte fişe de identificare a violenţei psihologice – bullying în mediul
şcolar;
f) monitorizează, în colaborare cu profesorii diriginţi,
comportamentul elevilor şi propune măsurile corespunzătoare;
g) propune Consiliului de Administraţie şi Consiliului
Profesoral măsuri disciplinare pentru elevii care manifestă un comportament
violent sau determină manifesări violente în unitatea de învățământ şi în afara
ei;
h) colaborează cu profesorii diriginţi în derularea programelor
educative pe tema prevenirii şi a combaterii violenţei în unitatea de
învățământ;
i) colaborează cu organele de poliţie pe linia prevenirii
violenţei în unitatea de învățământ;
j) elaborează planuri de acțiune pentru prevenirea și
combaterea violenţei, discriminării, segregării, excluderii, pentru rezolvarea
problemelor identificate la nivelul unității de învățământ;
k) colaborează cu părinții elevilor, cu direcţiile de resort
din cadrul Inspectoratului, cu Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi
Protecţia Copilului, cu Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării, cu
ONG-uri, în vederea prevenirii şi combaterii fenomenelor de violenţă,
discriminare, segregare, excludere;
l) elaborează și implementează norme, coduri de conduită a
personalului și elevilor, care să reglementeze comportamentele
nondiscriminatorii la nivelul unității;
m) se întruneşte ori de câte ori este necesar, în şedinţe
extraordinare, în scopul prevenirii și medierii conflictele apărute ca urmare a
identificării fenomenelor de violenţă, a faptelor de corupţie sau discriminare
apărute în mediul şcolar; la aceste şedinţe pot fi convocate şi persoanele care
au calitatea de părţi implicate în conflicte, la decizia membrilor comisiei;
n) intervine în situaţii de bullying;
o) sesizează autoritățile competente în cazul identificării
unor forme grave de discriminare;
p) elaborează, anual, un raport care să conţină referiri la
acţiunile întreprinse pentru prevenirea discriminării şi la rezultatele
obţinute în rezolvarea cazurilor de discriminare şi/sau, după caz, segregare.
Raportul elaborat de comisia pentru prevenirea discriminării este inclus în
raportul anual de analiză a activităţii desfăşurate de Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat;
q) îndeplineşte orice alte atribuţii privind interzicerea
segregării şcolare în unitatea de învăţământ.
CAPITOLUL
IX - SESIZAREA SUSPICIUNILOR ŞI FAPTELOR DE VIOLENŢĂ LA NIVELUL UNITĂŢII DE
ÎNVĂŢĂMÂNT
Art. 73. (1) La nivelul Școlii
Gimnaziale Glodeanu Sărat, elevii şi părinţii/reprezentanţii legali pot raporta
suspiciunile şi cazurile de violenţă oricărui membru al personalului unității
de învățământ.
(2) Sesizarea suspiciunilor și faptelor de violenţă este procesul
prin care o situaţie de acest gen, manifestată asupra unui elev, este adusă la
cunoştinţa autorităţilor competente de către personalul unității de
învățământ/elevi/părinţi, pentru a se lua măsuri adecvate în interesul
victimei, al martorului şi al autorului actului de violenţă, urmând ca acestea
să asigure sau să faciliteze accesul la servicii specializate, în vederea
reabilitării stării de sănătate fizică şi psihică.
(3) Personalul unității, elevul, părintele/reprezentantul legal
care are suspiciuni privind o situaţie de violenţă asupra beneficiarilor
primari sau personalului Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat, este obligat să
acţioneze în acord cu Procedura privind managementul cazurilor de violenţă
asupra antepreşcolarilor/preşcolarilor/elevilor şi personalului unităţii de
învăţământ, precum şi al altor situaţii corelate în mediul şcolar şi al
suspiciunii de violenţă asupra copiilor în afara mediului şcolar, cu
modificările și completările ulterioare, aprobată prin Ordinul nr. 6235/2023.
(4) Suspiciunile şi cazurile de violenţă pot fi raportate atât
prin metode de sesizare confidenţială, cât și prin metode de sesizare anonimă,
care vor fi aduse la cunoștința elevilor și părinţilor/reprezentanţilor legali,
după cum urmează:
1. Metodele de sesizare confidențială sunt:
- direct:
persoana care dorește să sesizeze o suspiciune/o faptă de violență se prezintă
la sediul unității de învățământ și se adresează direct dirigintelui/oricărui
membru al personalului unității de învățământ/conducerii unității de
învățământ;
- în
scris: persoana care are suspiciuni/cunoaște o faptă de violență formulează o
sesizare scrisă a situaţiei de violenţă asupra elevului pe care o predă
personal dirigintelui/oricărui membru al personalului unității de
învățământ/conducerii unității de învățământ sau o transmite prin poștă/curier
la sediul unității/prin fax;
- prin
intermediul poștei electronice: transmiterea unui e-mail la adresa de e-mail a
unității de învățământ/a personalului responsabil cu gestionarea acestor
situații, adrese comunicate elevilor și părinților/reprezentanţilor legali;
- prin
intermediul telefonului: la numărul de telefon al unității de învățământ, la
care persoanele pot suna și raporta informații privind suspiciunile și faptele
de violență.
2. Metodele de sesizare anonimă sunt:
- prin
intermediul cutiei de sesizări anonime: persoana care dorește să sesizeze în
mod anonim o suspiciune/o faptă de violență va depune sesizarea în cutia
special destinată și amplasată într-o locație discretă;
- prin
intermediul liniei telefonice anonime: elevilor și părinților/reprezentanților
legali li se va furniza un număr de telefon special la care pot suna și raporta
informații fără a fi identificată persoana;
- E-mail-ul
anonim: crearea unei adrese de e-mail dedicate sau folosirea unui serviciu de
e-mail anonim pentru a permite trimiterea de informații fără a fi dezvăluită
identitatea.
(5) Este obligatoriu ca persoana care face sesizarea să ofere
toate informaţiile relevante pe care le cunoaşte cu privire la situaţia de
violenţă asupra elevului semnalată. În cazul sesizării anonime, aceasta trebuie
să cuprindă suficiente elemente de identificare a elevului victimă a violenţei
(cel puţin numele şi adresa la care poate fi găsit). În lipsa acestor
informaţii, intervenţia unității de învățământ este imposibil de realizat.
(6) În situaţia în care fapta de violenţă este sesizată de elevi,
personalul unității are obligaţia să îi asculte cu răbdare, calm şi să îi
protejeze împotriva oricărei forme de discriminare sau răzbunare din partea
altor elevi sau adulţi.
(7) Personalul foloseşte un limbaj adecvat gradului de maturitate
şi gradului de vulnerabilitate al persoanelor implicate. Personalului unității
îi este interzisă folosirea unui limbaj/ton acuzator, interogator, intimidant,
umilitor, care învinovăţeşte. Personalul unității nu va întreprinde nicio
acţiune care să aducă atingere demnităţii persoanelor implicate.
(8) La locul săvârşirii faptei, personalul are obligaţia să
elimine riscurile, să apeleze numărul unic de urgenţă 112, dacă este necesar,
să sesizeze personalul medical, dacă este necesar, şi să le redea elevilor
sentimentul de siguranţă fizică şi emoţională.
(9) Pentru prevenirea revictimizării, intervievarea repetată a
victimei/victimelor este interzisă. În funcţie de gravitatea cazului,
intervievarea persoanelor implicate este realizată de reprezentanţii poliţiei,
ai Direcţiei Generale de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului sau ai
unităţii de învăţământ.
(10) Personalul unității este obligat să comunice cu
părinţii/reprezentanţii legali despre situaţia de violenţă/corelată în absenţa elevului,
în prezenţa consilierului şi/sau a mediatorului şcolar (dacă este cazul),
într-un spaţiu care asigură confidenţialitatea celor implicaţi.
(11) Personalul unității este obligat să păstreze confidenţialitatea
cu privire la identitatea persoanelor implicate în situaţia de violenţă -
autori şi victime, respectiv a celor implicaţi în situaţiile corelate, faţă de
toţi membrii comunităţii şcolare, cu excepţia persoanelor care au
responsabilităţi sau constituie persoane-resursă în managementul cazului.
(12) Conducerea unităţii de învăţământ are obligaţia să sesizeze
cazurile de violenţă asupra copilului la numărul naţional 119 şi să colaboreze
cu Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului pentru
managementul acestora, în interesul superior al copilului.
(13) Dacă există suspiciunea comiterii unei infracţiuni, conducerea
unităţii de învăţământ are obligaţia să sesizeze poliţia şi să colaboreze cu
organele de anchetă.
CAPITOLUL
X - PROCEDURA DE SOLUŢIONARE A CERERILOR SAU PETIŢIILOR INDIVIDUALE ALE
ANGAJAȚILOR
Art. 74. (1) Salariatul are
dreptul de a se adresa conducerii Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat, în scris,
cu privire la orice aspect care rezultă din executarea contractului individual
de muncă.
(2) Petiţiile angajaților se
depun la secretariat, secretarul având obligaţia de a înregistra documentul
prezentat de salariat, fără a avea dreptul de a interveni asupra conţinutului
documentului sau de a refuza înregistrarea, şi de a-i comunica salariatului
numărul şi data înregistrării.
(3) Petiţiile care nu sunt
înregistrate la secretariat sau care nu conţin în cadrul lor datele de
identificare ale petenţilor şi nu sunt semnate în original nu sunt considerate
valide şi nu se iau în considerare, fiind clasate.
Art. 75. (1) Școala Gimnazială Glodeanu
Sărat va comunica petentului răspunsul său, în scris, în termenul general
prevăzut de legislaţia în vigoare, dar nu mai târziu de 30 de zile
calendaristice de la data înregistrării. Fapta salariatului care se face
vinovat de depăşirea termenului de răspuns dispus de conducerea unităţii este
considerată abatere disciplinară cu toate consecinţele care decurg din
prezentul regulament şi legislaţia aplicabilă.
(2) Conducerea unităţii poate
dispune declanşarea unei cercetări interne sau să solicite salariatului
lămuriri suplimentare, fără ca aceasta să determine o amânare corespunzătoare a
termenului de răspuns.
Art. 76. (1) Salariatul are
dreptul de a se adresa instituţiilor abilitate ale statului, în scris, cu
privire la aspecte care rezultă din executarea contractului individual de muncă
sau la instituţiile indicate de unitate în răspunsul său la petiţie şi
înlăuntrul termenului stabilit de contestaţie, care nu poate depăşi 30 de zile
calendaristice. Școala Gimnazială Glodeanu Sărat nu este responsabilă de
nerespectarea termenelor sau de necunoaşterea procedurilor legale de către
salariat, aceasta determinând pierderea termenelor de sesizare ale
instituţiilor abilitate ale statului indicate de unitate în răspunsul său.
(2) Școala Gimnazială Glodeanu
Sărat nu va proceda la sancţionarea salariatului care s-a adresat conducerii
acesteia şi/sau instituţiilor abilitate ale statului, cu excepţia situaţiilor
în care fapta acestuia este considerată abatere disciplinară - abuz de drept -
cu toate consecinţele care decurg din prezentul Regulament de ordine
interioară.
Art. 77. Petiţiile dovedite ca
fondate atrag după ele protejarea instituţională – administrativă a autorilor
lor de orice măsuri punitive, indiferent de persoana sau structura pe care
conţinutul lor au vizat-o.
Art. 78. (1) Petiţiile dovedite
ca nefondate, care prin conţinutul lor, afectează prestigiul unităţii sau al
unui membru / membrii ai comunităţii instituţionale sunt calificate ca abuz de
drept.
(2) Se consideră, de asemenea,
abuz de drept depunerea repetată – de mai mult de două ori – de către una şi
aceeaşi persoană, de petiţii dovedite ca nefondate.
Art. 79. Abuzul de drept este
considerat în unitate abatere disciplinară şi se sancţionează cu desfacerea
disciplinară a contractului de muncă.
CAPITOLUL
XI - CRITERIILE ŞI PROCEDURILE DE EVALUARE PROFESIONALĂ A SALARIAŢILOR
Art. 80. (1) Procedura de
evaluare a activităţii desfăşurată pe parcursul unui an şcolar de personalul
didactic şi didactic auxiliar este conformă cu prevederile Metodologiei de evaluare
anuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar, aprobată prin
Ordinul nr. 6143/2011, cu modificările și completările ulterioare.
(2) Procedura de evaluare a activităţii desfăşurată pe parcursul
unui an şcolar de personalul administrativ este conformă cu prevederile
Hotărârii nr. 1336/2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind
organizarea şi dezvoltarea carierei personalului contractual din sectorul
bugetar plătit din fonduri publice, cu modificările și completările ulterioare.
(3) Criteriile de evaluare ale personalului din Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat, conţinute în Fișa de autoevaluare/Raportul-cadru de evaluare
sunt stabilite în baza legislației precizate la alin. (1) și (2).
CAPITOLUL
XII - FORMAREA PROFESIONALĂ
Art. 81. (1) Formarea
profesională a angajaților se organizează pentru ocupaţii, meserii,
specialităţi şi profesii cuprinse în "Clasificarea Ocupaţiilor din
România" (COR), pe baza "standardelor ocupaţionale" şi a
clasificărilor elaborate de comitetele sectoriale.
(2) Școala Gimnazială Glodeanu Sărat se obligă să elaboreze anual
planul de formare profesională pentru toate categoriile de angajați, după
consultarea organizaţiilor sindicale sau, după caz, a reprezentanţilor
salariaţilor.
(3) Planul de formare profesională va fi adus la cunoştinţa
angajaților, în termen de 15 zile de la adoptarea lui, prin afişare la sediul
Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat.
Art. 82. Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat are obligaţia de a asigura participarea la programe de formare
profesională pentru toţi salariaţii, după cum urmează:
- cel
puţin o dată la 2 ani, dacă are cel puţin 21 de salariaţi;
- cel
puţin o dată la 3 ani, dacă are sub 21 de salariaţi.
Art. 83. Participarea la formarea
profesională poate avea loc la iniţiativa unității de învățământ sau la
iniţiativa salariatului.
Art. 84. (1) În vederea
asigurării sumelor necesare pentru formarea profesională a personalului,
unitatea va prevedea în bugetul propriu aceste cheltuieli.
(2) Finanţarea formării
profesionale a angajaților din unitate se va completa cu sume alocate de la
bugetul local şi/sau din venituri proprii ale unității, pentru formele de
pregătire profesională solicitate de angajați, pentru care unitatea suportă o
parte din cost.
Art. 85. (1) Angajații care au
beneficiat de un curs sau un stagiu de formare profesională, nu pot avea
iniţiativa încetării contractului individual de muncă pentru o perioadă
stabilită prin act adiţional.
(2) Durata obligaţiei salariatului de a presta muncă în favoarea
unității care a suportat cheltuielile ocazionate de formarea profesională,
precum şi orice alte aspecte în legătură cu obligaţiile salariatului,
ulterioare formării profesionale, se stabilesc prin act adiţional la contractul
individual de muncă.
(3) Nerespectarea de către salariat a dispoziţiei determină
obligarea acestuia la suportarea tuturor cheltuielilor ocazionate de pregătirea
sa profesională, proporţional cu perioada nelucrată din perioada stabilită
conform actului adiţional la contractul individual de muncă.
(4) Obligaţia revine şi angajaților care au fost concediaţi în
perioada stabilită prin actul adiţional, pentru motive disciplinare, sau al
căror contract individual de muncă a încetat ca urmare a arestării preventive
pentru o perioadă mai mare de 60 de zile, a condamnării printr-o hotărâre
judecătorească definitivă pentru o infracţiune în legătură cu munca lor, precum
şi în cazul în care instanţa penală a pronunţat interdicţia de exercitare a
profesiei, temporar sau definitiv.
Art. 86. În cazul în care un
angajat identifică un curs de formare profesională, relevant pentru Școala
Gimnazială Glodeanu Sărat, pe care ar dori să-l urmeze, organizat de un terţ,
unitatea va analiza cererea împreună cu organizaţia sindicală, al cărui membru
este salariatul, pentru a stabili dacă şi în ce măsură va suporta
contravaloarea cursului.
Art. 87. (1) Angajații care
participă la stagii sau cursuri de formare profesională, care presupun
scoaterea parţială sau totală din activitate, beneficiază de drepturile
salariale prevăzute de art. 197 din Codul muncii şi au obligaţiile prevăzute de
art. 198 din Legea nr. 53/2003 - Codul muncii, republicată, cu modificările şi
completările ulterioare.
(2) În cazul scoaterii totale din activitate, contractul
individual de muncă al angajatului se suspendă, acesta beneficiind, pe perioada
cursurilor/stagiilor de formare profesională de toate drepturile salariale care
i se cuvin.
(3) Perioada cât angajații participă la cursuri/stagii de formare
profesională cu scoaterea parţială/totală din activitate constituie vechime în
muncă/în învăţământ/la catedră.
Art. 88. (1) Angajații
beneficiază de concedii pentru formare profesională, conform art. 154-158 din
Legea nr. 53/2003 - Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările
ulterioare.
(2) În cazul în care unitatea nu şi-a respectat obligaţia de a
asigura pe cheltuiala sa participarea unui salariat la formare profesională în
condiţiile prevăzute de lege, salariatul are dreptul la un concediu pentru
formare profesională, plătit de angajator, de 10 zile lucrătoare sau de 80 de
ore. În această perioadă salariatul va beneficia de o indemnizaţie de concediu
calculată ca şi în cazul concediului de odihnă.
(3) Constituie vechime în muncă/învăţământ şi perioadele în care
personalul din învăţământ s-a aflat în concediu fără plată pentru formare
profesională solicitat în condiţiile art. 155- 156 din Legea nr. 53/2003 -
Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările ulterioare.
Formarea continuă a personalului
didactic
Art. 89. (1) Formarea continuă a
cadrelor didactice reprezintă un ansamblu de activităţi având ca scop
dezvoltarea competenţelor, cunoştinţelor şi expertizei individuale şi se
realizează ca dezvoltare profesională şi evoluţie în carieră.
(2) Formarea continuă a personalului didactic poate cuprinde
forme şi modalităţi diferite de dezvoltare profesională în funcţie de nivelul
de competenţă profesională şi de specialitatea/domeniul de activitate.
(3) Dezvoltarea profesională a personalului didactic, precum şi a
celui de conducere se realizează pe baza standardelor profesionale pentru
profesia didactică.
Art. 90. Modalităţile principale
de organizare a formării continue a personalului didactic și de conducere sunt:
– activităţile
metodico-ştiinţifice şi psihopedagogice, realizate la nivelul unităţii de
învăţământ sau pe grupe de unităţi, respectiv catedre, comisii curriculum, şi
cercuri pedagogice;
– sesiunile
metodico-ştiinţifice de comunicări, simpozioane, schimburi de experienţă şi
parteneriate educaţionale pe probleme de specialitate şi psihopedagogice;
– stagiile
periodice de informare ştiinţifică de specialitate şi în domeniul ştiinţelor
educaţiei;
– cursurile
organizate de societăţi ştiinţifice şi alte organizaţii profesionale ale
personalului didactic;
– cursurile
de perfecţionare a pregătirii de specialitate, metodice şi psihopedagogice;
– cursurile
de formare în vederea dobândirii de noi competenţe şi calităţii/ funcţii,
conform standardelor de pregătire specifice;
– cursurile
de pregătire a examenelor pentru obţinerea gradelor didactice;
– cursurile
de pregătire şi perfecţionare pentru personalul de conducere, potrivit unor
programe specifice;
– bursele
de perfecţionare şi stagiile de studiu şi documentare, realizate în ţară şi în
străinătate;
– cursurile
postuniversitare de specializare;
– studiile
universitare de masterat pentru cadrele didactice care au absolvit cu diploma
de licenţa de 4 ani;
– programe
postuniversitare;
– studiile
universitare de doctorat;
– dobândirea
de noi specializări didactice, diferite de specializarea/ specializările
curentă/ e.
Art. 91. Personalul didactic are
obligaţia legală de a participa periodic la diferite forme de organizare a
formării continue, astfel încât să acumuleze, la fiecare interval consecutiv de
5 ani şcolari de activitate didactică la catedră, calculat de la data
promovării examenului de definitivare în învăţământ, minimum 90 de credite
profesionale transferabile, fără a lua în calcul perioadele de suspendare a
contractului individual de muncă, în condiţiile legii.
Art. 92. Acumularea de 90 de
credite profesionale transferabile se realizează prin participarea la programe
de studii organizate de instituţiile de învăţământ superior, prin participarea
la programe pentru dezvoltare profesională continuă şi la alte forme de organizare
a formării continue.
Art. 93. (1) Personalul didactic
beneficiază de recunoaşterea rezultatelor învăţării în contexte formale,
nonformale şi informale şi de echivalarea în credite profesionale transferabile
a competenţelor dobândite prin participarea la diverse forme de organizare a
formării continue.
(2) Nivelurile de competenţă şi etapele de dezvoltare în carieră
sunt descrise de standarde profesionale pentru profesia didactică, de standarde
de calitate şi de competenţe profesionale.
Art. 94. Un rol important în
identificarea nevoilor de formare o are Comisia pentru formare şi dezvoltare în
cariera didactică, comisie cu caracter permanent care îşi desfăşoară
activitatea la nivelul unității.
Art. 95. Recunoaşterea,
echivalarea şi validarea achiziţiilor dobândite de personalul didactic prin
diferite programe şi forme de organizare a formării continue, la nivelul
unităţii de învăţământ, se realizează de către Comisia pentru formare şi
dezvoltare în cariera didactică.
Formarea profesională a
personalului didactic auxiliar și administrativ
Art. 96. Formarea profesională a
personalului didactic auxiliar și administrativ are următoarele obiective
principale:
a) adaptarea salariatului la cerinţele postului sau ale
locului de muncă;
b) obţinerea unei calificări profesionale;
c) actualizarea cunoştinţelor şi deprinderilor specifice
postului şi locului de muncă şi perfecţionarea pregătirii profesionale pentru
ocupaţia de bază;
d) reconversia profesională determinată de restructurări
socioeconomice;
e) dobândirea unor cunoştinţe avansate, a unor metode şi
procedee moderne, necesare pentru realizarea activităţilor profesionale;
f) prevenirea riscului şomajului;
g) promovarea în muncă şi dezvoltarea carierei profesionale.
Art. 97. Formarea profesională a
personalului didactic și didactic auxiliar se poate realiza prin următoarele
forme:
– participarea
la cursuri organizate de Casa Corpului Didactic sau de furnizorii de servicii
de formare profesională din ţară şi din străinătate;
– stagii
de adaptare profesională la cerinţele postului şi ale locului de muncă;
– stagii
de practică şi de specializare în ţară şi în străinătate;
– formare
individualizată;
– stagii
de perfecţionare organizate de organizaţiile sindicale reprezentative;
– alte
forme de pregătire convenite între Școala Gimnazială Glodeanu Sărat şi
salariat.
Art. 98. (1) Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat va suporta toate cheltuielile ocazionate de participarea
angajaților la cursurile şi stagiile de formare profesională iniţiate de către
aceasta.
(2) Școala Gimnazială Glodeanu
Sărat va suporta toate cheltuielile ocazionate de participarea personalului
administrativ la instruirea periodică în vederea însuşirii noţiunilor
fundamentale de igienă, în conformitate cu prevederile Ordinul nr.
2209/4469/2022 privind aprobarea Metodologiei pentru organizarea şi
certificarea instruirii profesionale a personalului privind însuşirea
noţiunilor fundamentale de igienă.
Art. 99. (1) Identificarea
necesarului de formare profesională se realizează anual, de către șefii
ierarhici pentru personalul didactic auxiliar și personalul administrativ din
subordine și de către conducerea unității.
(2) Conducătorii de compartiment
completează necesarul de formare profesională din cadrul compartimentului din
subordine și îl înaintează persoanei desemnate cu gestionarea procesului de
formare profesională a personalului didactic auxiliar și administrativ.
CAPITOLUL
XIII - PROTECȚIA DATELOR CU CARACTER PERSONAL
Art. 100. Informații generale
despre datele cu caracter personal
Sunt considerate date cu caracter
personal:
– nume,
prenume;
– CNP;
– seria
și nr. de la Cl/Pasaport;
– sexul;
– data
și locul nașterii;
– cetătenia;
– semnătura;
– datele
din actele de stare civilă;
– asigurări
de sănătate și sociale;
– profesie;
– loc
de muncă;
– formare
profesională — diplome, studii;
– situatia
familială;
– detalii
de contact - număr de telefon personal, adresă de email, adresa de
domiciliu/reședință, etc.;
– permisul
de conducere (în cazul șoferilor);
– date
bancare;
– referințe/recomandări;
– accidente
de muncă;
– publicații;
– date
din Curriculum Vitae;
– imaginea
fizică și vocea dvs., captate de camerele de supraveghere audio-video.
Art. 101. Categorii de persoane
Școala Gimnazială Glodeanu Sărat
prelucrează datele cu caracter personal următoarelor categorii de persoane
fizice, în funcţie de scopul prevăzut la Art. 102, cu respectarea prevederilor
Regulamentului nr. 679/2016 privind protecţia persoanelor fizice în ceea ce
priveşte prelucrarea datelor cu caracter personal şi privind libera circulaţie
a acestor date şi de abrogare a Directivei 95/46/CE (Regulamentul general
privind protecţia datelor):
a) Elevi, părinţi/tutori/reprezentanţi legali ai acestora,
alţi membri ai familiei, candidaţi la examenele naţionale, viitori elevi,
personal didactic de predare, personal didactic auxiliar şi personal
administrativ în relaţii contractuale cu Școala Gimnazială Glodeanu Sărat;
b) Elevi, personal didactic de predare, personal didactic
auxiliar, personal administrativ sau alţi membri ai familiei acestor categorii
enumerate posibili beneficiari ai programelor de protecţie socială derulate de
Ministerul Educației;
c) Elevi, personal didactic de predare, personal didactic
auxiliar, personal administrativ, vizitatori, orice persoană care intră în sediul
unității, care este dotat cu sistem de supraveghere video;
d) Orice persoană fizică sau juridică ce are raporturi de
natură comercială sau contractuală cu Școala Gimnazială Glodeanu Sărat.
Art. 102. Scopul colectarii şi
prelucrării - Conform cerinţelor Regulamentului U.E. nr. 679 / 2016 pentru
protecţia persoanelor cu privire la prelucrarea datelor cu caracter personal şi
libera circulaţie a acestor date, Școala Gimnazială Glodeanu Sărat are
obligaţia de a administra în condiţii de siguranţă şi numai pentru scopurile
specificate, datele personale care îi sunt furnizate despre categoriile de
persoane fizice prevazute la Secțiunea Categorii de persoane. Scopul colectării
datelor este furnizarea serviciilor educaționale, analiza şi prelucrarea de
date statistice necesare pentru fundamentarea deciziilor în managementul
sistemului educaţional, monitorizarea accesului/persoanelor în spațiile
unității, securitatea persoanelor şi a spaţiilor unității monitorizare video şi
securitate.
Art. 103. Motivaţia colectării şi
prelucrării - Scopul major pentru care Școala Gimnazială Glodeanu Sărat
colectează date cu caracter personal ţine de prelucrări ale informaţiilor pe
baza cărora să se poată lua decizii coerente şi corecte în managementul
sistemului educaţional. Deşi actul educaţional pentru învăţământul obligatoriu
este gratuit, persoanele fizice sunt obligate să furnizeze o serie de date
obligatorii (informaţii despre identitatea persoanei precum şi a părinţilor sau
reprezentanţilor legali, acceptul monitorizării imaginii pentru sporirea
securităţii în sistemul educaţional), acestea fiind necesare în vederea
derulării/iniţierii de raporturi cu Școala Gimnazială Glodeanu Sărat cu
respectarea prevederilor legale (de exemplu: cele privind relaţia cu angajaţii
sau cele privind înscrierea în învăţământ sau cele privind evidenţa
rezultatelor şcolare sau a actelor de studii). În cazul refuzului de a furniza
aceste date, Școala Gimnazială Glodeanu Sărat poate să refuze iniţierea de
raporturi juridice, întrucât poate fi pusă în imposibilitatea de a respecta
cerinţele reglementărilor speciale in domeniul educaţional, iar în cazul
angajaţilor, a prevederilor dreptului muncii.
De asemenea Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat colectează şi o serie de informaţii care nu au caracter obligatoriu
(de exemplu: adresa de email, telefon) în vederea îmbunătăţirii modului de
comunicare cu elevii, părinţii sau reprezentanţii legali ai acestora, precum şi
pentru realizarea ulterioară de sondaje statistice (selectarea aleatoare a unui
eşantion şi administrarea unui chestionar relativ la aspectele educaţionale),
utilizând comunicarea prin sistemul poştei electronice. În cazul in care
persoanele şi-au dat acordul pentru colectarea şi prelucrarea unor datelor cu
caracter opţional, au dreptul ca ulterior sa solicite excluderea din baza de
date a Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat a acestor informaţii. Refuzul
furnizării şi/ sau prelucrării datelor informaţiilor opţionale poate duce la
imposibilitatea ca Școala Gimnazială Glodeanu Sărat să transmită informaţii
despre serviciile sale. Art. 104. Părţile care au acces la informaţiile cu
caracter personal - Informațiile înregistrate sunt destinate utilizării de
catre operator şi sunt comunicate numai următorilor destinatari: persoana
vizată, reprezentanţii legali ai persoanei vizate, angajaţi ai operatorului cu
drept de acces, împuternicitul operatorului, alte persoane fizice/juridice care
prelucreaza datele personale în numele operatorului, autoritatea
judecătorească, poliţia, organe de urmarire penală
şi alte instituţii abilitate de
lege să solicite informaţii.
Art. 105. Drepturile persoanelor
a căror date personale sunt colectate şi/ sau prelucrate
(1) La cererea persoanelor fizice, Școala Gimnazială Glodeanu
Sărat confirmă dacă prelucrează sau nu date personale, în mod gratuit. Unitatea
se obligă să rectifice, să actualizeze, să blocheze, să şteargă sau să
transforme în date anonime, în mod gratuit, datele a caror prelucrare nu este
conformă cu prevederile Regulamentului U.E. nr. 679 / 2016.
(2) Conform Regulamentului U.E. nr. 679 / 2016, persoanele fizice
beneficiază de dreptul de acces, de intervenție asupra datelor, dreptul de a nu
fi supus unei decizii individuale și dreptul de a se adresa justiției.
Totodată, persoanele au dreptul să se opună prelucrarii datelor personale care
le privesc și să solicite ștergerea datelor, cu excepția situațiilor prevăzute
de lege, când prelucrarea de către Școala Gimnazială Glodeanu Sărat a datelor
este obligatorie.
(3) Pentru exercitarea drepturilor prevăzute la alin. (2), persoanele
ale căror date sunt prelucrate, se pot adresa unității cu o cerere scrisă,
datată şi semnată, prin intermediul e- mailului sau direct la sediul Școlii Gimnaziale
Glodeanu Sărat.
Art. 106. Utilizarea mijloacelor
de comunicare electronică în cadrul sarcinilor de serviciu
Angajații Școlii Gimnaziale
Glodeanu Sărat vor utiliza în cadrul sarcinilor de serviciu adrese de e-mail de
serviciu, nu personale, iar la încheierea contractului de muncă au obligația de
a se asigura că toate datele personale (altele decât cele ale propriei
persoane) sunt transferate către noul titular al postului.
Art. 107. Încălcarea securității
datelor cu caracter personal
(1) Angajații Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat care observă o
încălcare a securității datelor cu caracter personal sau situații de
vulnerabilitate vor notifica de urgență responsabilul prelucrării datelor cu
caracter personal, în mod direct sau în scris, pe adresa de e-mail dedicată.
(2) Responsabilul prelucrării datelor cu caracter personal va
comunica situația la Inspectoratul Școlar și va notifica autoritatea de
supraveghere, în conformitate cu prevederile art. 33 din Regulamentul U.E. nr.
679 / 2016. De asemenea, va lua toate măsurile necesare diminuării
consecințelor.
Art. 108. Monitorizarea
audio-video prin intermediul sistemelor de supraveghere audio-video
(1) În urma obținerii acordului majorităţii simple a părinţilor
sau reprezentanţilor legali ai elevilor minori şi a elevilor majori şi
salariaţilor unităţii de învăţământ / în urma situaţilor excepţionale, atunci
când există un risc crescut de violenţă în spaţiul şcolar, fiind înregistrat un
număr semnificativ de sesizări privind săvârşirea unor acte de violenţă fizică
şi/sau psihică, în vederea asigurării pazei şi protecţiei persoanelor,
bunurilor şi valorilor, precum şi în scopul prevenirii actelor de violenţă
fizică şi/sau psihică, Școala Gimnazială Glodeanu Sărat a decis instalarea unui
sistem de supraveghere audio-video.
(2) Monitorizarea audio-video prin intermediul sistemului de
supraveghere audio-video a activității din Școala Gimnazială Glodeanu Sărat se
utilizează în scopul monitorizării accesului persoanelor în unitate, asigurării
pazei și protecției persoanelor, bunurilor și valorilor, a imobilelor și
împrejurimilor acestora, împotriva oricăror acţiuni ilicite care lezează
dreptul de proprietate, existenţa materială a acestora, precum şi a protejării
persoanelor împotriva oricăror acte ostile care le pot periclita viața,
integritatea fizică sau sănătatea.
(3) Unitatea de învăţământ cu sistem de supraveghere audio-video
a cuprins în contractul educaţional acordul sau, după caz, dezacordul scris al
părinţilor/reprezentanţilor legali/elevilor majori pentru supravegherea
audio-video a beneficiarilor primari.
(4) Monitorizarea audio-video se realizează numai după ce
majoritatea elevilor majori, a părinţilor sau reprezentanţilor legalii elevilor
minori și a salariaților şi-a dat acordul scris pentru instalarea unui sistem
de supraveghere, cu excepția situațiilor excepționale, atunci când există un risc
crescut de violenţă în spaţiul şcolar, fiind înregistrat un număr semnificativ
de sesizări privind săvârşirea unor acte de violenţă fizică şi/sau psihică, în
vederea asigurării pazei şi protecţiei persoanelor, bunurilor şi valorilor,
precum şi în scopul prevenirii actelor de violenţă fizică şi/sau psihică, și
Școala Gimnazială Glodeanu Sărat a luat decizia privind instalarea unui sistem
de supraveghere doar cu informarea persoanelor vizate.
(5) Unitatea de învăţământ îşi asumă răspunderea cu privire la respectarea
prevederilor Regulamentului (UE) 2016/679 al Parlamentului European şi al
Consiliului din 27 aprilie 2016 privind protecţia persoanelor fizice în ceea ce
priveşte prelucrarea datelor cu caracter personal şi privind libera circulaţie
a acestor date şi de abrogare a Directivei 95/46/CE (Regulamentul
generalprivind protecţia datelor), precum şi ale Legii nr. 190/2018 privind
măsuri de punere în aplicare a Regulamentului (UE) 2016/679 al Parlamentului
European şi al Consiliului din 27 aprilie 2016privind protecţia persoanelor
fizice în ceea ce priveşte prelucrarea datelor cu caracter personal şi privind
libera circulaţie a acestor date şi de abrogare a Directivei 95/46/CE
(Regulamentul general privind protecţia datelor), cu modificările ulterioare, şi
în acest sens instituie garanţii care se referă la:
a) respectarea modului de prelucrare a datelor cu caracter
personal şi a perioadei de stocare, precum şi ştergerea acestora după expirarea
perioadei de stocare;
b) asigurarea securităţii şi confidenţialităţii
înregistrărilor audio-video;
c) stabilirea condiţiilor tehnice, astfel încât datele cu
caracter personal să nu fie diseminate în spaţiul public;
d) respectarea condiţiilor în care se realizează accesul la
înregistrări;
e) informarea persoanelor vizate cu privire la prelucrarea
datelor cu caracter personal.
Zonele monitorizate
(6) Amplasarea camerelor de supraveghere a fost realizată în
conformitate cu legislația în vigoare. Sistemele de supraveghere audio-video
sunt instalate în spaţiul şcolar, după cum urmează: în sălile de clasă, în
exteriorul clădirilor, pe holuri, în sala de festivităţi, pe holurile
căminului/internatului, precum şi în sala de de sport. Nu sunt monitorizate
vestiarele și grupurile sanitare.
(7) Camerele sistemului de supraveghere audio-video sunt
instalate în fiecare sală de clasă, astfel încât să asigure vizibilitatea
tuturor persoanelor din interiorul acesteia și să nu poată fi obturată printr-o
anumită poziționare a unor persoane sau obiecte.
(8) În sălile supravegheate audio-video, camerele sistemului de
supraveghere audio- video sunt instalate astfel încât acestea să surprindă, cel
puțin frontal, toți elevii, precum și toate acțiunile și dialogurile
persoanelor aflate în sală.
(9) Sistemul de supraveghere audio-video dispune de un spațiu de
stocare care permite înregistrarea audio-video pe tot parcursul desfășurării
activităților în unitatea de învățământ.
(10) Persoana desemnată va seta corect data și ora sistemului de
operare al calculatoarelor, respectiv al serverelor/unităților de înregistrare
din sistemul de supraveghere audio-video. Parametrii de calitate ai
înregistrărilor realizate de sistemul de supraveghere audio-video vor fi setați
astfel încât, la redarea înregistrărilor, persoanele să poată fi identificate
vizual, iar calitatea sunetului înregistrat să fie de acuratețe înaltă.
(11) Orice problemă legată de funcționarea sistemului de supraveghere
audio-video va fi adusă la cunoștința conducerii unității și rezolvată în cel
mai scurt timp posibil. Orice situație care împiedică desfășurarea în condiții
normale a procesului de supraveghere audio-video a activităților din unitatea
de învățământ va fi raportată imediat conducerii unității, cu indicarea
cauzelor care au dus la apariția ei.
(12) Sistemul de supraveghere audio-video funcționează pe întreg
intervalul orar de desfășurare a activităților din unitatea de învățământ.
(13) Personalului unității de învățământ, cu excepția persoanei
desemnate și directorului unității, îi este interzisă intervenția asupra sistemului
de supraveghere audio-video.
(14) Zonele aflate sub supraveghere audio-video sunt marcate
corespunzător, prin afişe care conţin menţiuni precum: „sală de clasă
monitorizată audio-video”; „incintă monitorizată audio-video”; „clădire
monitorizată audio-video”; „spaţiu monitorizat audio-video”.
(15) Unitatea furnizează persoanelor care intră în zona supravegheată
audio-video informaţiile privind prelucrarea datelor cu caracter personal.
Personalului unității de învățământ, vizat în mod clar și permanent (personalul
didactic, personalul didactic auxiliar și personalul administrativ) îi va fi
pusă la dispoziție „Nota de informare” care specifică modul de utilizare a
datelor cu caracter personal stocate prin intermediul mijloacelor audio-video,
document care va fi confirmat prin semnătură de luare la cunoștință de către
fiecare angajat al unității de învățământ. Documentul va fi semnat în două
exemplare, dintre care unul rămâne la salariat și unul la director, cu
mențiunea „Am luat la cunoștință” și data.
Obligațiile unității de
învățământ
(16) Unitatea de învăţământ are următoarele obligaţii:
a) de a folosi înregistrările audio-video numai în scopul
cercetării cazurilor de violenţă, fizică sau psihică, respectiv a cazurilor ce
vizează protecţia bunurilor şi valorilor, care se produc în unitatea de
învățământ;
b) de a utiliza numai camere sau dispozitive de supraveghere
configurate cu circuit închis, care nu permit configurarea sau accesul din
afara unităţii de învăţământ;
c) de a desemna o persoană cu atribuţii de monitorizare a
funcţionării sistemului de supraveghere audio-video, de regulă un cadru
didactic, precum şi un responsabil cu protecţia datelor cu caracter personal,
de regulă directorul adjunct sau un membru al consiliului de administraţie,
după caz;
d) de a asigura stocarea şi păstrarea, în condiţii de
siguranţă şi confidenţialitate, a înregistrărilor audio-video pentru o perioadă
de 30 de zile, cu excepţia cazurilor temeinic justificate când această perioadă
se prelungeşte până la finalizarea cercetărilor privind sesizările formulate,
după care aceste informaţii se şterg automat;
e) de a nu folosi înregistrările audio-video în vederea
evaluării profesionale a cadrelor didactice sau în soluţionarea contestaţiilor
privind evaluarea elevilor la orele de curs;
f) de a asigura funcţionarea corespunzătoare a sistemelor de
supraveghere audio-video;
g) de a pune la dispoziţia organelor de urmărire penală
înregistrările audio-video, dacă există o solicitare în acest sens.
(17) Unitatea de învăţământ cu sistem de supraveghere audio-video
garantează caracterul confidenţial şi privat al înregistrărilor audio-video.
(18) Înregistrările audio-video din spațiul școlar nu pot fi
comercializate şi nu pot fi făcute publice.
Accesul la înregistrările
audio-video
(19) Accesul la înregistrările audio-video se face în baza unei
cereri scrise, motivată, aprobată de directorul unităţii de învăţământ, numai
prin vizualizarea acestora, de către următoarele categorii de persoane:
a) părintele sau reprezentantul legal al elevului minor,
elevul major sau personalul unităţii de învăţământ;
b) reprezentaţii DJIP/DMBIP (Inspectoratului Școlar), ai
Ministerului Educaţiei şi ai Direcţiei Generale de Asistenţă Socială şi
Protecţia Copilului;
c) psihologul/consilierul şcolar din unitatea de învăţământ
preuniversitar, cu acordul părintelui sau reprezentantului legal al elevului
minor sau al elevului major.
(20) Cererea trebuie să conţină şi perioada de timp corespunzătoare
înregistrărilor care se solicită.
(21) Persoanele care au acces la înregistrările audio-video din
spațiul școlar nu pot publica aceste materiale şi nu le pot folosi ca mijloc
pentru prejudicierea imaginii sau integrităţii fizice sau psihice a
beneficiarilor primari, a părinţilor sau reprezentanţilor legali ai acestora sau
a personalului angajat în unitate.
(22) Dezvăluirea datelor cu caracter personal colectate prin
intermediul sistemului de supraveghere audio-video
(23) Informațiile înregistrate prin sistemele de supraveghere video
sunt destinate utilizării de către unitate în scopul monitorizării accesului
persoanelor în unitate, al asigurării securității spațiilor și bunurilor
unității, precum și al siguranței persoanelor aflate în unitate și sunt puse la
dispoziția organelor judiciare și a altor instituții abilitate de lege să
solicite aceste informații, la cererea expresă a acestora.
(24) Orice activitate de transfer și dezvăluire a datelor personale
către terți va fi documentată și supusă unei evaluări riguroase privind
necesitatea comunicării și compatibilitatea dintre scopul în care se face
comunicarea și scopul în care aceste date au fost colectate inițial pentru
prelucrare (de securitate și control acces). În aceste cazuri va fi consultat
și Responsabilul desemnat cu protecția datelor.
(25) O înregistrare se poate descărca și viziona în cazul producerii
unui incident de securitate, în cazul desfășurării unei anchete disciplinare,
în cazul procedurii unui incident în sala de clasă sau în spațiul unității de
învățământ, precum și în orice alte cazuri temeinic justificate.
(26) Durata de stocare şi păstrare, în condiţii de siguranţă şi
confidenţialitate, a înregistrărilor audio-video este de 30 de zile, cu
excepţia cazurilor temeinic justificate când această perioadă se prelungeşte
până la finalizarea cercetărilor privind sesizările formulate, după care aceste
informaţii se şterg automat.
(27) Păstrarea este documentată riguros, iar necesitatea păstrării
este revizuită periodic.
(28) Conducerea unității de învățământ și persoanele desemnate sunt
obligate să asigure integritatea datelor de pe unitatea de stocare a sistemului
audio-video.
(29) Unitatea de învățământ poate solicita fonduri pentru
achiziționarea de sisteme de supravechere audio-video de la unitatea
administrativ teritorială sau de la Ministrul Educației. Art. 109. (1) La
nivelul Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat, persoana responsabilă cu
monitorizarea funcționării sistemului de supraveghere audio-video este domnul
Cioba Alexandru , având funcția de inginer de sistem I.T. în cadrul unității.
Persoana desemnată se asigură că sistemul de supraveghere funcționează în
parametri normali și verifică, în timpul desfășurării activităților, dacă
sistemul de supraveghere audio-video funcționează și
înregistrează activitatea în
toate zonele supravegheate audio-video.
(2) Responsabilul desemnat cu
protecția datelor cu caracter personal este doamna Anton Ancuța, având funcția
de director adj. în cadrul unității.
CAPITOLUL XIV – VENITURILE
PROPRII ALE Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat
Art. 110. (1) Școala Gimnazială
Glodeanu Sărat obţine venituri proprii din activităţi specifice în domeniul
educaţiei, conform legii. Astfel, Școala Gimnazială Glodeanu Sărat încasează
venituri proprii din desfășurarea următoarelor activități:
- închiriei de spații disponibile
după orele de curs.
(2) Categoriile de cheltuieli ce
sunt finanţate din veniturile obţinute sunt cele care se încadrează în
legislația în vigoare, cu aprobarea CA.
Art. 111. (1) Bugetul de venituri
şi cheltuieli pentru activităţile finanţate integral din venituri proprii se
aprobă odată cu bugetul unității de învățământ.
(2) Veniturile extrabugetare se înscriu în bugetul de venituri și
cheltuieli al activităților extrabugetare, pe surse, astfel:
a) venituri rezultate din activitatea de prestări servicii,
care cuprind sume încasate de unitatea de învățământ din activitatea de
închirieri de spații disponibile după orele de curs.
b) Veniturile din închirierea spațiilor temporar disponibile
se prevăd în buget la nivelul chiriei stabilită în contractele de închiriere,
la care se adaugă obligatoriu cheltuielile de întreținere și utilitățile
folosite;
c) Veniturile din donații reprezintă sumele donate de
persoane fizice sau juridice pentru a fi folosite la cheltuieli de funcționare
ale unității;
d) Venituri din sponsorizări primite de la persoane fizice și
juridice conform legii.
e) Alte venituri
(3) Veniturile proprii nu diminuează finanţarea de bază,
complementară sau specială şi sunt utilizate în scopul pentru care au fost
încasate. La sfârşitul anului bugetar, excedentele rezultate din execuţia
bugetului activităţilor finanţate integral din venituri proprii se reportează
pentru bugetul anului următor şi vor fi utilizate cu aceeaşi destinaţie.
(4) Directorul şi Consiliul de administraţie al unităţii de
învăţământ răspund de încadrarea în bugetul aprobat, în condiţiile legii.
CAPITOLUL
XV – REGLEMENTĂRI PRIVIND FUMATUL ÎN UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT
Art. 112. Prezentul capitol
asigură punerea în aplicare a prevederilor Legii nr. 64/2024 pentru modificarea
şi completarea unor acte normative din domeniul produselor din tutun.
Art. 113. (1) Se interzice
complet fumatul în unitatea de învățământ, în toate spaţiile publice închise,
spațiiile închise de la locul de muncă, mijloacele de transport a elevilor și
în locurile de joacă pentru copii.
(2) În sensul prezentelor prevederi, prin:
a) fumat se înţelege inhalarea voluntară a fumului rezultat în
urma arderii tutunului conţinut în ţigarete, ţigări de foi, cigarillos şi pipe;
b) spaţiu public închis se înţelege orice spaţiu accesibil
publicului sau destinat utilizării colective, indiferent de forma de
proprietate ori de dreptul de acces, care are un acoperiş, plafon sau tavan şi
care este delimitat de cel puţin doi pereţi, indiferent de natura acestora sau
de caracterul temporar sau permanent;
c) spaţiu închis de la locul de muncă se înţelege orice
spaţiu care are un acoperiş, plafon sau tavan şi care este delimitat de cel
puţin doi pereţi, indiferent de natura acestora sau de caracterul temporar sau
permanent, aflat într-un loc de muncă, astfel cum este definit în Legea
securităţii şi sănătăţii în muncă nr. 319/2006, cu modificările și completările
ulterioare.
d) mijloc de transport se înţelege orice vehicul utilizat
pentru transportul elevilor;
e) loc de joacă pentru copii se înţelege orice spaţiu închis
sau în aer liber, destinat utilizării de către copii.
(3) În spaţiile prevăzute la alin. (1) și (2) este interzisă
inclusiv utilizarea ţigaretei electronice.
(4) Spaţiile menţionate vor fi marcate cu indicatoare prin care
se indică «Fumatul interzis», prin folosirea simbolului internaţional,
respectiv ţigareta barată de o linie transversală.
Art. 114. Se interzic pentru
elevii din unitatea de învăţământ fumatul în incinta unității de învățământ,
precum şi utilizarea, deținerea și vânzarea tuturor categoriilor de produse
care conţin tutun, a ţigaretelor electronice, a flacoanelor de reumplere pentru
ţigaretele electronice, a dispozitivelor electronice pentru încălzirea
tutunului şi a produselor destinate inhalării fără ardere din înlocuitori de
tutun, a (pouch-urilor) pliculeţelor cu nicotină pentru uz oral şi a produselor
destinate inhalării fără ardere din înlocuitori de tutun.
Art. 115. Fumatul este permis
personalului unității numai în locurile special amenajate, care servesc
exclusiv fumatului, nu sunt spaţiu de trecere sau de acces în spaţii publice
închise, care sunt dotate cu scrumiere şi extinctoare şi amenajate în
conformitate cu prevederile legale în vigoare privind prevenirea şi stingerea
incendiilor și care sunt marcate la loc vizibil cu indicatorul: "Loc
pentru fumat".
Art. 116. (1) Constituie abatere
disciplinară gravă încălcarea dispoziţiilor reglementate mai sus. În cazul în
care se constată încălcarea de către elevi a dispozițiilor privind folosirea,
deținerea și vânzarea de produse care conțin tutun, inslusiv țigări
electronice, aceștia vor fi sancționați conform prevederilor Statutului
elevului, Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de
învăţământ preuniversitar și ale Legii învăţământului preuniversitar nr.
198/2023, cu modificările și completările ulterioare.
(2) Unitatea de învățământ
asigură aplicarea prevederilor care se vor stabili prin Regulamentul-cadru de
organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar,
referitoare la sancţiunile aplicabile elevilor pentru nerespectarea
prevederilor referitoare la vânzarea/deţinerea şi utilizarea tuturor
categoriilor de produse care conţin tutun, a ţigaretelor electronice, a
flacoanelor de reumplere pentru ţigaretele electronice şi a dispozitivelor
electronice pentru încălzirea tutunului în incinta unităţii de învăţământ.
CAPITOLUL
XVI – SPAȚIUL SPECIAL AMENAJAT PENTRU ELEVII CARE ÎN TIMPUL OREI DE CURS
MANIFESTĂ COMPORTAMENTE CARE ADUC PREJUDICII ACTIVITĂŢII DE PREDAREÎNVĂŢARE-
EVALUARE
Art. 117. (1) În cazul elevilor
care în timpul orei de curs manifestă comportamente care aduc prejudicii
activităţii de predare-învăţare-evaluare, cadrul didactic poate decide ca
aceştia să desfăşoare activitate în Școala Gimnazială Glodeanu Sărat, în timpul
orei respective, sub supravegherea obligatorie a unui cadru didactic sau a unui
cadru didactic auxiliar, într-un spaţiu supravegheat video din unitatea de
învăţământ (Bibliotecă) stabilit pentru desfăşurarea, de regulă, a unor
activităţi de tipul lectură suplimentară, completarea de fişe de lucru etc.
(2) Cadrul didactic poate decide
ca elevul să desfăşoare activitatea în spaţiul menţionat la alin. (1) doar
pentru ora de curs ţinută de respectivul cadru didactic. Pentru respectiva oră
de curs, elevului nu i se consemnează în catalog absenţă.
(3) La nivelul Școlii Gimnaziale
Glodeanu Sărat, s-a stabilit ca spațiul desemnat pentru desfășurarea
activităților elevilor care manifestă comportamente ce aduc prejudicii
activității de predare-învățare-evaluare să fie Bibliotecă, care este
supravegheată video în permanență. În timpul orei respective, elevii eliminați
vor fi supravegheați fie de un cadru didactic, fie de un salariat din categoria
personalului didactic auxiliar, în funcție de disponibilitatea acestora, și conform
fișei postului în care profesorul este la dispoziția școlii trei ore pe
săptămână pentru suplinire colegială și supraveghere a elevilor la Sala 27. În
acest caz, părintele/reprezentantul legal al elevului va fi informat în
scris/prin mijloace de comunicare electronică. Prin excepţie, elevii cu cerinţe
educaţionale speciale sunt preluaţi pentru a desfăşura activitate cu personal
specializat, conform procedurii aprobate în C.P., anexată.
Capitolul
XVII Restricții și sancțiuni
Art. 118. Elevilor Școlii
Gimnaziale Glodeanu Sărat le este interzis:
a) să distrugă, să modifice sau să completeze documentele
şcolare, precum cataloage, foi matricole, carnete de elev şi orice alte
documente din aceeaşi categorie sau să deterioreze bunurile din patrimoniul
unității;
b) să introducă şi să difuzeze, în unitatea de învăţământ
preuniversitar, materiale care, prin conţinutul lor, atentează la independenţa,
suveranitatea, unitatea şi integritatea naţională a ţării, care promovează idei
antiţigăniste, conform Legii nr. 2/2021 privind unele măsuri pentru prevenirea
şi combaterea antiţigănismului, cultivă violenţa, intoleranţa sau care lezează
imaginea publică a unei persoane;
c) să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ;
d) să deţină, să consume sau să comercializeze, în unitatea de
învăţământ, droguri, băuturi alcoolice, băuturi energizante, substanţe
etnobotanice sau alte substanţe interzise, toate categoriile de produse care
conţin tutun sau ţigaretele electronice şi să organizeze sau să participe/promoveze
participarea la jocuri de noroc;
e) să introducă şi/sau să facă uz în spaţiul unităţii de
învăţământ de orice tipuri de arme sau alte produse pirotehnice, precum
muniţie, petarde, pocnitori sau altele asemenea, sprayuri lacrimogene,
paralizante sau altele asemenea care, prin acţiunea lor, pot afecta
integritatea fizică şi psihică a elevilor şi a personalului unităţii de
învăţământ. Elevii nu pot fi deposedaţi de bunurile personale care nu atentează
la siguranţa personală sau a celorlalte persoane din unitatea de învăţământ, în
conformitate cu prevederile legale;
f) să difuzeze materiale electorale, de prozelitism religios,
cu caracter obscen sau pornografic în spaţiul unităţii de învăţământ;
g) să utilizeze telefoanele mobile sau orice alt echipament de
comunicaţii electronice în timpul examenelor, olimpiadelor şi concursurilor
şcolare. Prevederile nu se aplică echipamentelor pe care elevii cu cerinţe
educaţionale speciale (CES) sunt autorizaţi să le folosească;
h) să utilizeze telefoanele mobile sau orice alt echipament de
comunicaţii electronice în timpul desfăşurării orelor de curs, inclusiv în
timpul activităţilor educaţionale care se desfăşoară în afara unităţilor de
învăţământ, cu excepţia utilizării acestora în scop educativ, cu acordul
cadrului didactic, în timpul pauzelor sau în spaţiile autorizate explicit de
regulamentul de ordine interioară al unităţii de învăţământ. Pe tot parcursul
programului şcolar, telefoanele mobile ale elevilor sunt depuse într-un spaţiu
sigur, special amenajat în fiecare sală de clasă, la care are acces profesorul
diriginte sau directorul unităţii de învăţământ, iar în lipsa acestora cadrul
didactic desemnat să efectueze serviciul pe şcoală. În cazul claselor a IX-a
care nu au o sală fixă, iar orele se desfășoară conform planificării orarului
pe școală, în mai multe săli de clasă pe zi, elevii vor depune
telefoanele/echipamentele electronice pe catedră la începutul fiecărei ore,
conform procedurii aprobate în C.P. anexate.
Nerespectarea acestor prevederi
poate duce la preluarea echipamentului de către personalul didactic/didactic
auxiliar al unităţii de învăţământ în vederea restituirii lui la finalizarea
orelor de curs din ziua respectivă, în mod obligatoriu, către
părinţi/reprezentanţi legali ai beneficiarilor primari minori sau către elevi,
după caz, conform regulamentului de ordine interioară al unităţii de
învăţământ. Prevederile nu se aplică echipamentelor pe care elevii cu CES sunt
autorizaţi să le folosească;
i) să lanseze anunţuri false către serviciile de urgenţă;
j) să aibă comportamente jignitoare, indecente, de
intimidare, de discriminare şi să manifeste violenţă în limbaj şi în
comportament faţă de colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ;
k) să provoace, să instige şi să participe la acte de violenţă
în unitatea de învăţământ şi în afara ei;
l) să părăsească perimetrul unităţii de învăţământ în timpul
programului şcolar, cu excepţia situaţiilor prevăzute de regulamentul de
organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ sau a situaţiilor de
urgenţă, fiindu-le consemnate absenţele în catalogul clasei. Elevii majori pot
părăsi perimetrul unităţii de învăţământ în timpul programului şcolar, cu
informarea profesorului diriginte/a conducerii unităţii de învăţământ,
fiindu-le consemnate absenţele în catalogul clasei;
m) să utilizeze un limbaj trivial sau invective în perimetrul
şcolar;
n) să invite/să faciliteze intrarea în şcoală a persoanelor
străine, fără acordul conducerii unității și al profesorului pentru
învăţământul primar/profesorului diriginte.
Sancţionarea elevilor Școlii
Gimnaziale Glodeanu Sărat
Art. 119. (1) Elevii Școlii
Gimnaziale Glodeanu Sărat, care săvârşesc în mediul şcolar abateri
disciplinare, respectiv fapte prin care se încalcă dispoziţiile legale în
vigoare, inclusiv regulamentele şcolare, vor fi sancţionaţi în funcţie de
gravitatea acestora conform prevederilor prezentului statut.
(2) Pentru a fi sancţionaţi, elevii trebuie să comită abaterile
disciplinare în spaţiul Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat, în cadrul activităţilor
şcolare, sau, în cazul celor extraşcolare organizate de cadre didactice, în
afara perimetrului unităţii de învăţământ, sau în cadrul activităţilor şcolare
sau extraşcolare desfăşurate în mediul online.
(3) Elevii au dreptul la apărare, conform legii.
(4) Sancţiunile ce pot fi aplicate elevilor, în funcţie de
gravitatea faptei, sunt:
a) observaţie individuală;
b) mustrare scrisă;
c) retragerea temporară sau pe durata întregului an şcolar a
burselor de care beneficiază
elevul;
d) mutarea disciplinară la o clasă paralelă din aceeaşi
unitate de învăţământ;
e) suspendarea elevului pe o durată limitată de timp, conform
legii;
f) preavizul de exmatriculare;
g) exmatricularea cu drept de reînscriere în anul şcolar
următor în aceeaşi unitate de învăţământ, conform legii;
h) exmatricularea cu drept de reînscriere în anul şcolar
următor în altă unitate de învăţământ, conform legii;
i) exmatricularea fără drept de reînscriere, pentru elevii
din învăţământul postgimnazial.
(5) Toate sancţiunile aplicate se comunică individual, în scris,
atât elevilor, cât şi părinţilor/reprezentanţilor legali. Sancţiunea se aplică
din momentul comunicării acesteia sau ulterior, după caz.
(6) Sancţionarea elevilor sub forma mustrării în faţa
colectivului clasei sau al şcolii este interzisă în orice context.
(7) Violenţa fizică, verbală sau/şi sub orice altă formă, precum
şi agresiunea se sancţionează conform dispoziţiilor legale în vigoare.
(8) Sancţiunile prevăzute la alin. (4) lit. d) -h) nu se pot
aplica în învăţământul primar.
(9) Sancţiunile prevăzute la alin. (4) lit. f) -h) se pot aplica
în învăţământul obligatoriu numai în situaţii foarte grave, când prezenţa
elevului în şcoală pune în pericol siguranţa elevilor sau a personalului din
şcoală, afectând dreptul la educaţie, respectiv la muncă.
(10) Elevii care sunt sancţionaţi conform prevederilor alin. (4) lit.
e) -h) beneficiază de consiliere şcolară, intervenţie psihologică şi
psihoterapie, precum şi de activităţi remediale.
(11) Activităţile remediale se desfăşoară în timpul orarului şcolar
în care ar fi trebuit să aibă loc cursurile, conform metodologiei de organizare
a programului "Învăţare remedială".
(12) În situaţia în care elevii nu participă la activităţile de
sprijin organizate la nivelul unităţii de învăţământ, profesorul diriginte
informează, în scris, părinţii/reprezentanţii legali în acest sens.
(13) În situaţia în care elevii şi/sau părinţii/reprezentanţii legali
refuză în mod repetat participarea la şedinţele de consiliere şcolară şi/sau de
intervenţie psihologică şi psihoterapeutică şi/sau alte măsuri de sprijin,
directorul sesizează situaţia reprezentanţilor serviciilor publice de asistenţă
socială/direcţiilor de asistenţă socială/direcţiilor generale de asistenţă
socială şi protecţia copilului (SPAS/DAS/DGASPC). Directorul are obligaţia să
solicite serviciilor publice de asistenţă socială raportul de vizită la
domiciliu şi/sau rezultatele anchetei sociale.
Art. 120. (1) Elevii nu pot fi
supuşi unor sancţiuni colective.
(2) Procedura de aplicare a sancţiunilor prevăzută parcurge, în
mod obligatoriu, următoarele etape:
a) informarea în scris a elevilor şi a
părinţilor/reprezentanţilor legali cu privire la abaterile comise;
b) intervievarea, pentru cazurile de violenţă, realizată în
acord cu prevederile Ordinului ministrului educaţiei nr. 6.235/2023 pentru
aprobarea Procedurii privind managementul cazurilor de violenţă asupra
antepreşcolarilor/preşcolarilor/elevilor şi personalului unităţii de
învăţământ, precum şi al altor situaţii corelate în mediul şcolar şi al
suspiciunii de violenţă asupra copiilor în afara mediului şcolar, cu
modificările ulterioare;
c) după caz, consultarea managerului de caz desemnat de
DGASPC, în acord cu Hotărârea Guvernului nr. 49/2011 pentru aprobarea
Metodologiei-cadru privind prevenirea şi intervenţia în echipă
multidisciplinară şi în reţea în situaţiile de violenţă asupra copilului şi de
violenţă în familie şi a Metodologiei de intervenţie multidisciplinară şi
interinstituţională privind copiii exploataţi şi aflaţi în situaţii de risc de
exploatare prin muncă, copiii victime ale traficului de persoane, precum şi
copiii români migranţi victime ale altor forme de violenţă pe teritoriul altor
state, şi a raportului de evaluare multidisciplinară realizat de acesta;
d) oferirea posibilităţii de contestare a sancţiunii în scris.
(3) În procesul de sesizare şi analiză disciplinară a elevilor,
comunicarea cu părinţii/reprezentanţii legali se realizează în absenţa
elevilor, într-un spaţiu dedicat, care asigură confidenţialitatea, în prezenţa
consilierului şcolar şi a mediatorului şcolar, dacă este necesar.
(4) Procedura de sesizare şi analiză disciplinară a elevilor,
precum şi procedura de aplicare a sancţiunilor sunt elaborate la nivelul Școlii
Gimnaziale Glodeanu Sărat şi aprobate de Consiliul de administrație al
acesteia, în baza prevederilor prezentului regulament și a Statutului elevului.
(5) Procedurile prevăzute la alin. (4) sunt aduse la cunoştinţa
elevilor şi părinţilor/reprezentanţilor legali ai acestora de către profesorul
învăţător/profesorul de învăţământ primar/diriginte.
(6) Modul de aplicare a sancţiunilor este cel prevăzută de
Statutul elevului și de procedurile elaborate la nivelul unității și aduse la
cunoștința elevilor şi părinţilor/reprezentanţilor legali ai acestora.
Art. 121. Sancţiuni privind
nefrecventarea orelor de curs
(1) Pentru toţi elevii din învăţământul primar, la fiecare 20 de
absenţe nemotivate pe an şcolar din totalul orelor de studiu sau la 20% absenţe
nemotivate din numărul de ore pe an şcolar la o disciplină de studiu va fi
scăzut calificativul anual la purtare, gradual, de la Foarte bine la Bine,
Suficient, Insuficient.
(2) Pentru toţi elevii din învăţământul gimnazial şi gimnazial,
la fiecare 20 de absenţe nemotivate pe an şcolar din totalul orelor de studiu
sau la 20% absenţe nejustificate din numărul de ore pe an şcolar la o
disciplină de studiu/un modul de specialitate va fi scăzută media anuală la
purtare cu câte un punct.
(3) Elevii care au media la purtare mai mică decât 8 în anul
şcolar anterior nu pot fi admişi în unităţile de învăţământ cu profil militar,
teologic şi pedagogic.
Art. 122. Pagube patrimoniale
(1) Elevii care se fac responsabili de deteriorarea sau
sustragerea bunurilor unităţii de învăţământ sunt obligaţi să suporte, în
conformitate cu prevederile art. 1.357-1.374 din Legea nr. 287/2009 privind
Codul civil, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, toate
cheltuielile ocazionate de lucrările necesare reparaţiilor sau, după caz, să
restituie bunurile ori să suporte toate cheltuielile pentru înlocuirea
bunurilor deteriorate sau sustrase. În cazul elevilor minori, fără capacitate
de exerciţiu, obligaţia restituirii bunurilor sau a suportării tuturor
cheltuielilor pentru înlocuirea bunurilor deteriorate sau sustrase revine părinţilor/reprezentanţilor
legali ai acestora.
(2) În cazul distrugerii sau deteriorării manualelor şcolare
primite gratuit, elevii vinovaţi înlocuiesc manualul deteriorat cu un exemplar
nou, corespunzător disciplinei, anului de studiu şi tipului de manual
deteriorat. În caz contrar, elevii vor achita contravaloarea manualelor
respective. Elevii nu pot fi sancţionaţi cu scăderea notei la purtare pentru
distrugerea sau deteriorarea manualelor şcolare. În cazul elevilor minori, fără
capacitate de exerciţiu, obligaţia înlocuirii manualului deteriorat cu un
exemplar nou, corespunzător disciplinei, anului de studiu şi tipului de manual
deteriorat, sau a achitării contravalorii manualului respectiv revine
părinţilor/reprezentanţilor legali ai acestora.
Art. 123. Contestarea
sancțiunilor
(1) Contestarea sancţiunilor ce pot fi aplicate elevilor (cu
excepția observaţiei individuale și a mustrării scrise) se adresează în scris
de către elevul major sau, după caz, de către părintele/reprezentantul legal al
elevului Consiliului de administrație al uȘcolii Gimnaziale Glodeanu Sărat, în
termen de 5 zile lucrătoare de la aplicarea sancţiunii.
(2) Contestaţia se soluţionează în termen de 15 zile lucrătoare
de la depunerea acesteia la secretariatul unităţii de învăţământ. Hotărârea
Consiliului de administrație nu este definitivă şi poate fi atacată ulterior la
instanţa de contencios administrativ, conform legii.
(3) În situaţia în care, ca urmare a soluţionării contestaţiei
care a fost însoţită şi de scăderea notei la purtare, sancţiunea este
modificată sau anulată, se poate modifica, respectiv anula şi decizia de
scădere a notei la purtare.
CAPITOLUL
XVIII - DISPOZIŢII FINALE
Art. 124. (1) Prezentul
Regulament de ordine interioară a fost aprobat prin hotărârea Consiliului de
Administraţie al Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat, nr. 1 din 05.09.2024, după
consultarea Consiliului profesoral, a Consiliului şcolar al elevilor, a
Consiliului reprezentativ al părinţilor şi intră în vigoare din data de
13.09.2024, fiind înregistrat la secretariatul școlii cu nr. 2027/13.09.2024.
(2) Școala Gimnazială Glodeanu Sărat aduce la cunoştinţa fiecărui
angajat prevederile prezentului regulament și face dovada îndeplinirii acestei
obligaţii. Regulamentul este publicat pe site-ul unităţii de învăţământ şi
comunicat autorităţilor prevăzute la art. 63, alin. (1) din Legea
învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările
ulterioare.
(3) Regulamentul de ordine interioară îşi produce efectele faţă
de salariat de la momentul luării la cunoştinţă a acestuia.
(4) Regulamentul de ordine interioară poate fi modificat şi
completat în cazul în care conţine dispoziţii contrare normelor legale în
vigoare sau dacă necesităţile interne ale unităţii o cer. Orice modificare ce
intervine în conţinutul regulamentului de ordine interioară este supusă
procedurilor de informare prevăzute la alin. (2).
(5) Prevederile prezentului Regulament de ordine interioară se
completează cu proceduri, dispoziţii, regulamente ulterioare, după caz, care
vor face parte integranta din acesta.
(6) Prezentul regulament se pune la dispoziţia permanentă a
personalului din Școala Gimnazială Glodeanu Sărat, fiind depus în sala
profesorală, încărcat pe site-ul școlii și pe Teams.
Art. 125. Orice persoană interesată
poate sesiza conducerea Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat, cu privire la
dispoziţiile regulamentului de ordine interioară, în măsura în care face dovada
încălcării unui drept al său.
Director,
Prof. Trișcaș Nicolae
Unitatea de învățământ: Școala
Gimnazială Glodeanu Sărat Nr. /
GHID
privind prevenirea şi combaterea
hărţuirii pe criteriul de sex, precum şi a hărţuirii morale la locul de muncă
la nivelul Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat
1. Principii directoare
Prin adoptarea şi implementarea
prevederilor prezentului ghid, Școala Gimnazială Glodeanu Sărat se obligă să
asigure un mediu sigur pentru toţi angajaţii, fără discriminare pe bază de
rasă, naţionalitate, etnie, limbă, religie, categorie socială, convingeri, sex,
orientare sexuală, vârstă, dizabilitate, boală cronică necontagioasă, infectare
HIV, apartenenţă la o categorie defavorizată sau pe baza oricărui alt criteriu
care are ca scop sau efect restrângerea, înlăturarea recunoaşterii, folosinţei
sau exercitării, în condiţii de egalitate, a drepturilor omului şi a
libertăţilor fundamentale sau a drepturilor recunoscute de lege, în domeniul
politic, economic, social şi cultural sau în orice alte domenii ale vieţii
publice.
Asigurarea egalităţii de şanse şi
de tratament între femei şi bărbaţi este fundamentală şi orice formă de
manifestare a relaţiilor de putere dintre bărbaţi şi femei este strict
interzisă, fiind considerată o formă de încălcare a demnităţii umane şi de
creare a unui mediu intimidant, ostil, degradant, umilitor sau ofensator.
Școala Gimnazială Glodeanu Sărat
va aplica o politică de toleranţă zero pentru hărţuirea pe criteriul de sex şi
hărţuirea morală la locul de muncă, va trata cu seriozitate şi promptitudine
toate incidentele şi va investiga toate acuzaţiile de hărţuire.
În cadrul Școlii Gimnaziale
Glodeanu Sărat se va sancţiona disciplinar orice persoană despre care s-a
dovedit că a hărţuit o altă persoană, aceasta putând duce inclusiv până la
concedierea de la locul de muncă. Aplicarea oricărei sancţiuni disciplinare se
va face în conformitate cu prevederile Legii învăţământului preuniversitar nr.
198/2023, cu modificările şi completările ulterioare și ale Legii nr. 53/2003 -
Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările ulterioare.
La nivelul Școlii Gimnaziale
Glodeanu Sărat, conducerea va asigura un mediu sigur pentru toţi angajaţii, în
care toate reclamaţiile de hărţuire pe criteriul de sex şi hărţuire morală la
locul de muncă vor fi tratate cu seriozitate, promptitudine şi în condiţii de
confidenţialitate. În tot procesul de investigare a plângerilor, toate
persoanele implicate vor fi ascultate şi tratate cu respect şi consideraţie,
asigurându-se protecţia datelor de identitate în vederea protejării
angajaţilor.
2. Cadrul legal
2.1. Cadrul legal european:
– Directiva
2000/78/CE a Consiliului din 27 noiembrie 2000 de creare a unui cadru general
în favoarea egalităţii de tratament în ceea ce priveşte încadrarea în muncă şi
ocuparea forţei de muncă prevede că hărţuirea va fi considerată o formă de
discriminare, atunci când se manifestă un comportament nedorit, care are scopul
sau efectul de a încălca demnitatea unei persoane şi de a crea un mediu
intimidant, ostil, degradant, umilitor sau ofensator;
– Directiva
2006/54/CE a Parlamentului European şi a Consiliului din 5 iulie 2006 privind
punerea în aplicare a principiului egalităţii de şanse şi al egalităţii de
tratament între bărbaţi şi femei în materie de încadrare în muncă şi de muncă
(reformă).
Hărţuirea şi hărţuirea sexuală
sunt contrare principiului egalităţii de tratament între bărbaţi şi femei şi
constituie discriminare pe criteriul de sex. Aceste forme de discriminare se
manifestă nu numai la locul de muncă, dar şi în ceea ce priveşte accesul la
muncă, la formare şi promovare profesională. În acest context, angajatorul şi
persoanele responsabile cu formarea profesională trebuie încurajate să ia
măsuri pentru a lupta împotriva tuturor formelor de discriminare pe criteriul
sexului şi, în special, să ia măsuri preventive împotriva hărţuirii şi
hărţuirii sexuale la locul de muncă şi în ceea ce priveşte accesul la muncă, la
formare şi promovare profesională, în conformitate cu dreptul naţional şi
practicile naţionale.
2.2. Legislaţie naţională:
– Legea
nr. 202/2002 privind egalitatea de şanse şi de tratament între femei şi
bărbaţi, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;
– Legea
nr. 53/2003 - Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările
ulterioare;
– Legea
învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările şi completările
ulterioare;
– Legea
nr. 286/2009 privind Codul penal, cu modificările şi completările ulterioare;
– Ordonanţa
de urgenţă a Guvernului nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu
modificările şi completările ulterioare;
– Ordonanţa
Guvernului nr. 137/2000 privind prevenirea şi sancţionarea tuturor formelor de
discriminare, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;
– Hotărârea
Guvernului nr. 262/2019 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a
Legii nr. 202/2002 privind egalitatea de şanse şi de tratament între femei şi
bărbaţi.
3. Scop/Obiective
Scopul ghidului este acela de a
pune la dispoziţia angajaţilor Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat instrumentele
necesare în exercitarea deplină a drepturilor şi libertăţilor individuale în
mediul de muncă. Obiectivul principal al instrumentului este acela de a asigura
un mediu optim de muncă, bazat pe respect egal pentru demnitatea fiinţei umane,
şi de a asigura tuturor angajaţilor, indiferent de sex, condiţiile necesare pentru
un climat în care primează încrederea, empatia, înţelegerea, profesionalismul,
dedicaţia pentru satisfacerea interesului general.
4. Aplicabilitatea
Prevederile ghidului se aplică
tuturor angajaţilor, precum şi persoanelor cu care aceştia interacţionează în
timpul programului de lucru.
Hărţuirea poate să apară atât
între persoane de sex diferit, cât şi între persoane de acelaşi sex. În
situaţiile în care au loc acţiuni care contravin conduitei legale, etice şi
profesionale la locul de muncă şi care nu sunt dorite sau bine primite de către
destinatar, se vor dispune măsurile prevăzute în cuprinsul ghidului.
Hărţuirea este o manifestare a
relaţiilor de putere şi se poate înregistra şi în cazul relaţiilor inegale la
locul de muncă, de exemplu, între conducerea unității şi angajaţi, dar nu în
mod exclusiv.
Relaţiile de putere pot lua forme
multiple şi se pot manifesta subtil şi imprevizibil (angajaţii din poziţii
subordonate nu sunt întotdeauna numai victime). Orice tip de hărţuire este
interzis, atât la locul de muncă, cât şi în afara acestuia, când este vorba de
participarea la diverse evenimente, deplasări în interes de serviciu, sesiuni
de formare sau conferinţe, inclusiv în relaţie cu beneficiarii Școlii
Gimnaziale Glodeanu Sărat.
5. Definiţii
5.1. Definirea conceptului de hărţuire
Hărţuirea este un comportament
nedorit, inclusiv de natură sexuală, care face o persoană să se simtă ofensată,
umilită sau intimidată.
Aceasta include situaţiile în
care unei persoane i se solicită să se angajeze în activităţi sexuale ca o
condiţie a angajării persoanei respective, precum şi situaţiile care creează un
mediu ostil, intimidant sau umilitor.
Hărţuirea implică mai multe
incidente şi/sau acţiuni cu caracter repetitiv, care constituie hărţuire
fizică, verbală şi nonverbală.
5.2. Exemple de hărţuire
Exemple de conduită sau
comportamente care constituie hărţuire la locul de muncă includ, dar nu se
limitează la:
1. Conduita fizică - contact fizic nedorit, repetat (atingeri
necorespunzătoare ale corpului), violenţa fizică (inclusiv agresiunea sexuală),
utilizarea ameninţărilor sau recompenselor legate de locul de muncă, pentru a
solicita favoruri sexuale.
2. Conduita verbală: comentariile privind aspectul, vârsta,
viaţa privată a unui angajat, comentarii sexuale, poveşti şi glume de natură
sexuală, avansuri sexuale, invitaţii sociale repetate şi nedorite pentru
întâlniri sau intimitate fizică, insulte legate de sexul angajatului sau alte
caracteristici ale sale, observaţii exagerat de familiare, trimiterea de mesaje
umilitoare, degradante, explicite sexual, prin telefon, e-mail sau orice alte
mijloace de comunicare, dacă acestea sunt făcute în mod sistematic/repetat şi
dacă urmăresc, au ca rezultat sau sunt susceptibile să conducă la vătămări
fizice, psihologice, sexuale.
3. Comportament nonverbal: afişarea materialelor sugestive
sau explicite sexual; gesturi sugestive sexual, fluierături, priviri
insistente, dacă acestea sunt făcute în mod sistematic/repetat.
Hărţuire morală la locul de
muncă, în înţelesul Ordonanţei Guvernului nr. 137/2000 privind prevenirea şi
sancţionarea tuturor formelor de discriminare, republicată, cu modificările şi
completările ulterioare:
„1. Orice comportament exercitat
cu privire la un angajat de către un alt angajat care este superiorul său
ierarhic, de către un subaltern şi/sau de către un angajat comparabil din punct
de vedere ierarhic, în legătură cu raporturile de muncă, care să aibă drept
scop sau efect o deteriorare a condiţiilor de muncă prin lezarea drepturilor
sau demnităţii angajatului, prin afectarea sănătăţii sale fizice sau mentale
ori prin compromiterea viitorului profesional al acestuia, comportament
manifestat în oricare dintre următoarele forme:
a) conduită ostilă sau nedorită;
b) comentarii verbale;
c) acţiuni sau gesturi.
2. Orice comportament care, prin
caracterul său sistematic, poate aduce atingere demnităţii, integrităţii fizice
ori mentale a unui angajat sau grup de angajaţi, punând în pericol munca lor
sau degradând climatul de lucru. În înţelesul prezentei legi, stresul şi
epuizarea fizică intră sub incidenţa hărţuirii morale la locul de muncă.”
4. Alte exemple:
• manifestarea
sau diseminarea unui material ofensator sau cu conţinut indecent;
• insinuări,
insulte sau remarci obscene ori sexiste/rasiste/homofobe, făcute în mod
sistematic/repetat;
• folosirea
unui limbaj ofensator în descrierea unei persoane cu dizabilităţi sau
ironizarea unei persoane cu dizabilităţi;
• comentarii
despre aspectul fizic sau caracterul unei persoane, de natură să cauzeze
stânjeneală sau suferinţă;
• atenţie
nedorită, precum spionare, urmărire permanentă, şicanare, comportament exagerat
de familiar sau atenţie verbală ori fizică nedorită;
• efectuarea
sau trimiterea repetată de: apeluri telefonice, SMS-uri, e-mailuri, mesaje pe reţelele
sociale, faxuri sau scrisori nedorite, cu conotaţii sexuale, ostile sau care
afectează viaţa privată a unei persoane;
• întrebări
nejustificate, inoportune sau persistente despre vârsta, starea civilă, viaţa
personală, interesele sau orientarea sexuală a unei persoane ori întrebări
similare despre originea rasială sau etnică a unei persoane, inclusiv despre
cultura sau religia acesteia;
• avansuri
sexuale nedorite, solicitări repetate de acordare a unei întâlniri sau
ameninţări;
• sugestii
privind faptul că favorurile sexuale îi pot aduce unei persoane promovarea
profesională sau că, dacă aceasta nu le acordă, atunci cariera sa va avea de
suferit.
5. Exemple de atitudini care sunt legitime în relaţia cu
angajatul, fiind prerogative ale conducerii unității, şi nu constituie
hărţuire:
• supraveghează
direct angajaţii, inclusiv stabilind aşteptările de performanţă şi oferind
feedback despre performanţa muncii;
• ia
măsuri pentru a corecta deficienţele de performanţă, cum ar fi plasarea unui
angajat într-un plan de îmbunătăţire a performanţei;
• ia
măsuri disciplinare rezonabile;
• dă
directive legate de atribuţii, cum şi când ar trebui făcută activitatea;
• solicită
actualizări sau rapoarte;
• aprobă
sau refuză solicitările de timp liber.
6. Roluri şi responsabilităţi
6.1. Directorul unității de învățământ:
a) se asigură că prevederile procedurii sunt aduse la
cunoştinţa salariaţilor;
b) se asigură de implicarea tuturor angajaţilor în eliminarea
situaţiilor de hărţuire pe criteriuL de sex şi hărţuire morală la locul de
muncă, prin crearea unei abordări pragmatice în gestionarea acestui tip de
situaţii;
c) se asigură de crearea tuturor pârghiilor necesare pentru
ca toate situaţiile de comportament necorespunzător să fie semnalate şi
soluţionate, fără a depinde doar de plângerile formale sau informale depuse de
angajaţi;
d) se asigură că incidentele în care se susţine existenţa
hărţuirii sunt investigate cu maximă seriozitate şi raportate în conformitate
cu normele legale în vigoare;
e) directorul desemnează prin decizie o persoană
responsabilă/constituie o comisie pentru primirea şi soluţionarea
plângerilor/sesizărilor, denumită în continuare comisia;
f) se asigură că angajaţii conştientizează că vor fi
ascultaţi în situaţiile pe care le expun, că nu au constrângeri, de nicio
natură, pentru a comunica starea de fapt, precum şi că situaţiile prezentate
sunt confidenţiale şi analizate cu atenţia cuvenită;
g) asigură constituirea registrului de semnalare a cazurilor
unde vor fi înregistrate plângerile/sesizările; registrul va conţine număr de
înregistrare, faza hărţuirii, soluţii identificate;
h) demarează toate acţiunile necesare pentru a se asigura că
toţi angajaţii care se dovedesc vinovaţi de cazurile confirmate de hărţuire
sunt sancţionaţi în conformitate cu prevederile legale şi asigură toate
măsurile de protecţie a victimei.
6.2. Persoana responsabilă/Comisia de primire şi soluţionare a
cazurilor de hărţuire
Persoana responsabilă/Comisia de
primire şi soluţionare a cazurilor de hărţuire va fi numită prin decizie a
directorului unității de învățământ.
La momentul numirii persoanei
responsabile sau, după caz, a membrilor în Comisia de primire şi soluţionare a
cazurilor de hărţuire, persoana responsabilă/membrii comisiei va/vor semna un
acord de confidenţialitate sub sancţiunile prevederilor art. 26 alin. (2) şi
ale art. 39 alin. (2) lit. f) din Legea nr. 53/2003 - Codul muncii,
republicată, cu modificările şi completările ulterioare, coroborate cu
prevederile art. 227 alin. (1) din Legea nr. 286/2009 privind Codul penal, cu
modificările şi completările ulterioare.
La nominalizarea Comisiei de
primire şi soluţionare a cazurilor de hărţuire se va ţine seama de:
1. echilibrul între sexe - reprezentare paritară
femei/bărbaţi, în funcţie de specificul domeniului de activitate;
2. conduita etică şi profesională a persoanelor desemnate să
facă parte din comisia care va ancheta cazul de hărţuire;
3. nu pot face parte din comisia de anchetă niciuna dintre
persoanele implicate direct sau indirect în evenimentele sesizate şi
conducătorul unităţii;
4. după caz, face parte din comisie reprezentantul
sindical/al salariaţilor;
5. nevoia de a include persoane cu competenţe în domeniu,
respectiv expert/tehnician egalitate de şanse;
6. posibilitatea de a introduce în cadrul echipei un expert
extern.
Comisia de primire şi soluţionare
a cazurilor de hărţuire pe criteriul de sex şi hărţuire morală la locul de
muncă, denumită în continuare comisia, va fi constituită din cel puţin 3 membri
titulari şi un membru supleant. De asemenea, comisia va avea un secretar cu
următoarele atribuţii:
1. primirea şi înregistrarea plângerilor/sesizărilor în
registrul special al comisiei;
2. convocarea comisiei;
3. redactarea proceselor-verbale întocmite în cadrul
comisiei;
4. păstrează documentele elaborate/gestionate, atât în format
electronic, cât şi pe suport hârtie.
Comisia are următoarele
atribuţii:
1. asigură informarea oricărui salariat, referitor la
politicile şi legislaţia în vigoare;
2. asigură suport şi consiliere pentru angajaţii afectaţi de
un incident de tip hărţuire, situaţiile expuse fiind confidenţiale şi analizate
cu atenţia cuvenită;
3. participă nemijlocit la soluţionarea plângerilor formulate
de salariaţi, în legătură cu situaţiile de comportament necorespunzător, indiferent
dacă aceste plângeri sunt formale sau informale;
4. raportează conducătorului unității de învățământ, toate
situaţiile de tip hărţuire care îi sunt aduse la cunoştinţă;
5. cooperează cu angajaţii în toate situaţiile în care
aceştia sunt solicitaţi să furnizeze informaţii relevante pentru soluţionarea
unui caz de hărţuire;
6. gestionează procesele de soluţionare a plângerilor şi/sau
a măsurilor disciplinare, împreună cu conducerea unității de învățământ.
7. Procedura de plângere/sesizare şi de
soluţionare
Procedurile de plângere/sesizare
şi de soluţionare, realizate la nivelul unității de învățământ, în calitate de
angajator, au caracter administrativ.
7.1. Procedura informală
Angajaţii care sunt supuşi
hărţuirii ar trebui, dacă este posibil, să informeze presupusul hărţuitor că
percep comportamentul în cauză drept nedorit şi deranjant.
Pot apărea situaţii de hărţuire
în relaţii inegale, adică între o persoană cu funcţie de conducere şi o
persoană cu funcţie de execuţie. De asemenea, pot exista situaţii în care nu
este posibil ca victima să îl informeze pe presupusul hărţuitor cu privire la
faptul că percepe comportamentul în cauză drept nedorit şi deranjant, de
exemplu, presupusul hărţuitor poate fi chiar persoana desemnată cu gestionarea
cazurilor de hărţuire sau superiorul victimei.
Dacă o victimă nu poate aborda
direct un presupus hărţuitor, el/ea va aborda superiorul ierarhic al
presupusului hărţuitor despre comportamentul nedorit şi deranjant. De asemenea
va comunica unui alt reprezentant cu rol de conducere a unității de învățământ,
salariaţilor sau reprezentantului sindical. În acest context, persoanele
menţionate mai sus se vor asigura că victima este informată corespunzător
astfel că alegerea în mod informal a soluţionării problemei nu exclude posibilitatea
ca victima să îşi dorească şi o rezolvare formală, în cazul în care hărţuirea
continuă.
7.2. Procedura formală
Atunci când persoana
responsabilă/Comisia de primire şi soluţionare a cazurilor de hărţuire primeşte
o plângere/sesizare de hărţuire, aceasta trebuie:
1. să înregistreze plângerea/sesizarea şi informaţiile
relevante în registru;
2. să se asigure că victima înţelege procedurile pentru
soluţionarea plângerii/sesizării;
3. să păstreze o evidenţă confidenţială a tuturor discuţiilor;
4. să respecte alegerea victimei;
5. să se asigure că victima ştie că poate depune
plângere/sesizare şi la alte instituţii care au competenţe în domeniul
hărţuirii.
Pe parcursul procedurii de
soluţionare a plângerii/sesizării, victima are dreptul de a beneficia de
suportul unui consilier din cadrul unității de învățământ.
Victima poate fi asistată de un
reprezentat sindical sau al salariaţilor pe parcursul procedurii de soluţionare
a plângerii/sesizării.
Comisia se asigură de informarea
victimei cu privire la posibilitatea de a solicita consiliere juridică sau
psihologică.
Tabelul cu persoanele
responsabile, respectiv membrii comisiei şi funcţia lor va fi afişat în incinta
unității şi diseminat tuturor angajaţilor, după modelul următor:
Persoane responsabile/Comisia
desemnate/desemnată prin Decizia nr. /emisă
de directorul unității de învățământ
Nr. Nume și prenumele Compartiment E-mail Telefon Obs.
1.
2.
3.
4.
Conducătorul unității de
învățământ are rolul de a pune în aplicare ghidul fără a putea face parte din
comisie, cu excepţia situaţiilor în care prezenţa acestuia este obligatorie (de
exemplu, superiorul ierarhic al presupusului hărţuitor).
Desemnarea unei alte persoane
responsabile se poate face numai printr-un act administrativ al conducătorului
unității.
Pasul 1 - Depunerea
plângerii/sesizării
Plângerea/Sesizarea poate fi
formulată de persoana vătămată în formă scrisă (olograf sau electronic, dar
obligatoriu asumată prin semnătură de către victimă, cu respectarea protecţiei
datelor de identitate, în vederea asigurării protecţiei acesteia) sau verbală
(discuţie cu persoanele responsabile, în urma căreia se va întocmi un
proces-verbal).
Pasul 2 - Raportul de caz
Persoana desemnată/Comisia care a
primit plângerea/sesizarea va demara realizarea unui raport de caz care va
cuprinde:
1. Datele din plângere
Vor fi înregistrate imediat toate
informaţiile relevante furnizate în plângere: datele, orele şi faptele
incidentului/incidentelor.
2. Date rezultate din procesul de îndrumare şi consiliere a
victimei Persoana responsabilă/Comisia sesizată trebuie:
a) să comunice victimei posibilităţile de soluţionare şi să
analizeze solicitările acesteia şi să clarifice opiniile victimei cu privire la
rezultatul dorit şi să consemneze decizia luată;
b) să o îndrume către consiliere psihologică, juridică şi să
consemneze măsura propusă şi agreată;
c) să se asigure că se păstrează un registru confidenţial
despre desfăşurarea anchetei.
3. Date rezultate din procesul de audiere şi consiliere a
persoanei presupuse a fi înfăptuit acte de hărţuire
Persoana responsabilă/Comisia
sesizată trebuie:
a) să ofere posibilitatea presupusului hărţuitor să răspundă
plângerii;
b) să se asigure că presupusul hărţuitor înţelege mecanismul
de reclamare;
c) să informeze presupusul hărţuitor cu privire la politica
unității în cazul hărţuirii, hărţuirii sexuale, dar şi cu privire la legislaţia
naţională în domeniu;
d) să informeze presupusul hărţuitor cu privire la posibilele
sancţiuni;
e) să faciliteze, dacă este cazul şi doar în urma acordului
prealabil al victimei, discuţiile între cele două părţi;
f) să se asigure că se păstrează un registru confidenţial
despre desfăşurarea anchetei.
Raportul de caz se realizează în
termen de maximum 7 zile lucrătoare de la depunerea plângerii/sesizării. Prin
raportul de caz persoana responsabilă/comisia propune conducătorului, dacă este
cazul, măsuri de protecţie a victimei cu respectarea prevederilor legale.
Pasul 3 - Ancheta
Raportul de caz este înaintat, în
funcţie de măsurile dispuse: conducerii unității de învățământ/expertului
egalitate de şanse/consilierului de etică.
Persoana responsabilă/Comisia
trebuie:
a) să intervieveze separat victima şi persoana acuzată;
b) să intervieveze separat alte părţi terţe relevante;
c) să întocmească un raport al anchetei, care să cuprindă
sesizarea, investigaţiile, constatările şi măsurile dispuse;
d) în cazul în care faptele au avut loc, să propună modalităţi
de soluţionare a sesizării, luând în considerare care este soluţia potrivită
pentru victimă, prin consultare cu aceasta;
e) în cazul în care nu poate determina dacă faptele au avut
loc sau nu, să facă recomandări pentru a se asigura că nu este afectat climatul
de muncă, respectiv: informare, conştientizare, grupuri de suport;
f) să ţină o evidenţă a tuturor acţiunilor întreprinse;
g) să asigure păstrarea confidenţialităţii tuturor
înregistrărilor referitoare la cazul investigat;
h) să se asigure că procesul de soluţionare a
plângerii/sesizării se realizează cel mai târziu în termen de 45 de zile
lucrătoare de la data la care a fost făcută plângerea/sesizarea.
4. Soluţionarea plângerii/sesizării
Soluţionarea plângerii/sesizării
reprezintă etapa finală a procedurii, în cadrul căreia persoana
responsabilă/comisia întocmeşte un raport final prin care detaliază
investigaţiile, constatările şi măsurile propuse, după caz, şi pe care îl va
înainta conducerii unității de învățământ.
5. Plângerea/Sesizarea externă
Un angajat care a fost supus
hărţuirii poate, de asemenea, să facă o plângere la alte instituţii care au
competenţe în domeniul hărţuirii.
Aceste plângeri se pot face
conform prevederilor Legii nr. 202/2002, republicată, cu modificările şi
completările ulterioare, la:
- Inspectoratul
Teritorial de Muncă;
- Consiliul
Naţional pentru Combaterea Discriminării;
- instanţele
de judecată;
- organele
de cercetare penală dacă hărţuirea este atât de gravă, încât se încadrează în
formele prevăzute de Codul penal.
6. Sancţiuni
Orice persoană care, în urma
finalizării procedurii de plângere/sesizare, a fost găsită vinovată de
hărţuire, poate fi supusă sancţiunilor prevăzute de:
- Legea
nr. 53/2003 - Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările
ulterioare;
- Legea
învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările şi completările
ulterioare;
- Legea
nr. 286/2009 privind Codul penal, cu modificările şi completările ulterioare;
- Ordonanţa
Guvernului nr. 137/2000 privind prevenirea şi sancţionarea tuturor formelor de
discriminare, republicată, cu modificările şi completările ulterioare.
Natura sancţiunilor va depinde de
gravitatea şi amploarea actelor de hărţuire. Se vor aplica sancţiuni
proporţionale, pentru a se asigura că incidentele de hărţuire nu sunt tratate
ca fiind comportamente normale/tolerabile.
Sancţiunile aplicabile
conducătorului unității se regăsesc în Ordonanţa Guvernului nr. 137/2000
privind prevenirea şi sancţionarea tuturor formelor de discriminare,
republicată, cu modificările şi completările ulterioare, precum şi în Legea nr.
202/2002 privind egalitatea de şanse şi de tratament între femei şi bărbaţi,
republicată, cu modificările şi completările ulterioare, şi se aplică
proporţional cu gravitatea faptelor.
7. Monitorizare şi evaluare
Conducerea unității de învățământ
monitorizează implementarea prevederilor prezentei proceduri, elaborată conform
Metodologiei privind prevenirea şi combaterea hărţuirii pe criteriul de sex,
precum şi a hărţuirii morale la locul de muncă, aprobată prin Hotărâre
970/2023.
Conducătorii compartimentelor şi
responsabilii cu gestionarea cazurilor de hărţuire vor monitoriza şi vor
raporta conducerii unității modalitatea de respectare a aplicării prevederilor
prezentei proceduri, până la sfârşitul primului trimestru al fiecărui an,
pentru anul precedent, inclusiv numărul de incidente înregistrate şi modul în
care acestea au fost soluţionate, precum şi recomandările trasate.
Director,
Prof. Trișcaș Nicolae
